Les 4 kleuterfase deel 2

1 / 44
suivant
Slide 1: Diapositive
OntwikkelingsfasenMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 44 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik....

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de leeftijd van een kleuter?
A
tussen 2 en 8 jaar
B
tussen 3 en 7 jaar
C
tussen 4 en 7 jaar
D
tussen 4 en 6 jaar

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De fantasie van de peuterfase verdwijnt in de kleuterfase
A
Waar
B
Niet waar

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Kleuters leren alleen op school
A
Waar
B
Niet waar

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale ontwikkeling
- Spel
- Egocentrisme
- Ontwikkeling ToM

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Het egocentrisme wat in de peuterfase aanwezig was, verdwijnt in de kleuterfase. Kleuters spelen graag met andere kinderen.

Slide 14 - Diapositive

 Een kleuter leert zich sociaal te gedragen. Het kind kan met anderen meeleven, anderen helpen en met anderen delen. Dit is de basis voor de ontwikkeling van de Theory of Mind (ToM). Stel je zit in de klas en er kijkt iemand heel droevig. Het besef dat je inziet dat die persoon verdrietig is en je de aandrang voelt om te gaan vragen wat er scheelt is één van de ontelbare voorbeelden waarvoor je de Theory of Mind nodig hebt.
Theory of Mind (ToM) = het vermogen om je te verplaatsen in de gedachten, gevoelens en het gedrag van de ander
Kleuters worden dus steeds beter in samen spelen. 

Slide 15 - Diapositive

Kleuters houden van imitatiespel, zoals vader en moedertje spelen. De kleuter gebruikt hierbij zijn fantasie. Een rij stoelen wordt bijvoorbeeld gezien als een trein. Ook houden kleuters van constructiespeelgoed. Constructiespeelgoed is speelgoed waarmee je iets bouwt. Denk aan Duplo, Lego of een poppenhuis.
Een kleuter staat 'spelend' in de wereld
en krijgt tijdens het spelen grip op de werkelijkheid.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor spel of waarmee speelde je zelf graag als kleuter?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Filmpje
Vraag: Hoe gaat het overleggen/samenwerken?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe gaat het overleggen/
samenwerken?

Slide 20 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Filmpje
Vraag: Wat zegt dit filmpje over de sociale ontwikkeling van kleuters?

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale ontwikkeling
kleuters

Slide 23 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Emotionele ontwikkeling
- Zelfbeeld
- Schaamtegevoelens
- Schuldbewustzijn

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

In de kleuterfase begint de ontwikkeling van het zelfbeeld. Het zelfbeeld is het geheel van opvattingen en overtuigingen dat iemand over zichzelf heeft opgebouwd door alles wat hij heeft waargenomen en ervaren. Kortgezegd is het zelfbeeld het beeld dat je van je zelf hebt. Een zelfbeeld ontwikkel je door wat anderen tegen je zeggen of hoe anderen zich tegenover je gedragen. Vooral ouders hebben een grote invloed. Je zelfbeeld heeft veel invloed op je stemming. 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kan een kind een té positief zelfbeeld hebben?
A
Ja
B
Nee

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Voor een gezonde emotionele ontwikkeling is het belangrijk dat ouders niet té veel complimenten geven. Daarnaast is er de tip om gerichte complimenten te geven. In plaats van ‘Wat ben jij slim’ kun je zeggen: ‘Wat heb jij hard geleerd’. Of in plaats van ‘Wat ben jij lief’: ‘Wat lief dat je mij hebt geholpen met de afwas’. 

Slide 30 - Diapositive

Verder ontwikkelen kleuters schaamtegevoelens. Wanneer kleuters bijvoorbeeld iets verkeerds doen of struikelen en andere kinderen lachen hem of haar uit, ontstaan er gevoelens van schaamte. Ook ontwikkelt het schuldbewustzijn zich. Kleuters hebben het door wanneer ze iets goeds of iets fouts doen. 
Seksuele ontwikkeling
- interesse
- genderidentiteit
- latente fase

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Bij kleuters ontstaat er interesse en nieuwsgierigheid naar geslachtsdelen en geslachtsverschillen. Dat is ook de reden dat ze vaak ‘doktertje gaan spelen’. Dit is gezond en hoort bij de leeftijd. Ook de volgende vragen hebben hun interesse: waar kom ik vandaan? Hoe komt een baby in mama’s buik? Verder ontstaat er bij kleuters een ‘genderidentiteit’. Genderidentiteit is het besef dat je een jongen of een meisje bent.
Opvallend is dat voor kleuters vriendschappen met jongens of meisjes niet anders zijn. Kleuters willen met iemand omgaan omdat ze iemand aardig vinden of omdat zij en de ander hetzelfde leuk vinden. Dit wordt ook wel de latente fase genoemd.

Filmpje
Kleuters zoeken naar verklaringen hoe baby's ontstaan.
Bekijk het filmpje 
Vraag: Welke verklaring hebben ze?

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ontstaan baby's
volgens deze kinderen..

Slide 35 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Diapositive

Bij kleuters ontstaat er interesse en nieuwsgierigheid naar geslachtsdelen en geslachtsverschillen. Dat is ook de reden dat ze vaak ‘doktertje gaan spelen’. Dit is gezond en hoort bij de leeftijd. Ook de volgende vragen hebben hun interesse: waar kom ik vandaan? Hoe komt een baby in mama’s buik? Verder ontstaat er bij kleuters een ‘genderidentiteit’. Genderidentiteit is het besef dat je een jongen of een meisje bent.
Opvallend is dat voor kleuters vriendschappen met jongens of meisjes niet anders zijn. Kleuters willen met iemand omgaan omdat ze iemand aardig vinden of omdat zij en de ander hetzelfde leuk vinden. Dit wordt ook wel de latente fase genoemd.

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit wat de Theory of Mind (ToM) betekent

Slide 38 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Het egocentrisme van de peuterfase blijft in de kleuterfase ook aanwezig
A
Waar
B
Niet waar

Slide 39 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het zelfbeeld is het beeld dat anderen van jou hebben
A
Waar
B
Niet waar

Slide 40 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een constructiespel is bijvoorbeeld
A
Vader - moedertje spelen
B
Een toren bouwen
C
Imiteren van ouders
D
Bordspellen spelen

Slide 41 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociaal
Lichamelijk
Cognitief
Sociaal
Samen spelen
Linkshandig 
Imitatiespel
Taalontwikkeling
Het verstand
Motorische ontwikkeling

Slide 42 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vond je van deze les?

Slide 43 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Tot volgende week!
De schoolkindfase deel 1

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions