Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
6.3 & 6.4
§ 6.3 & § 6.4
Welvaart, welzijn, ongelijkheid, economie, economische integratie & infrastructuur
1 / 26
suivant
Slide 1:
Diapositive
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
Cette leçon contient
26 diapositives
, avec
diapositives de texte
et
3 vidéos
.
La durée de la leçon est:
120 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
§ 6.3 & § 6.4
Welvaart, welzijn, ongelijkheid, economie, economische integratie & infrastructuur
Slide 1 - Diapositive
Welvaart
Wat zijn, qua BBP/hoofd, de top-3 rijkste landen van Zuid-Amerika?
Slide 2 - Diapositive
Top 3
1. Chili ($24.588,- p/j)
2. Uruguay ($22.445,- p/j)
3. Argentinië ($19.486,- p/j)
Ter vergelijking:
NL ($53.900,- p/j)
Slide 3 - Diapositive
BBP/per hoofd; goede graadmeter?
Ligt eraan op welk schaalniveau je kijkt:
Continentaal:
grote verschillen in BBP/hoofd in Zuid-Amerika
Nationaal
: grote verschillen in BRP/hoofd binnen een land
=
sociale polarisatie
Sommige Zuid-Amerikaanse economieën zeer kwetsbaar.
Voorbeelden?
Slide 4 - Diapositive
Sociale polarisatie; nationaal schaalniveau
1. Beschrijf wat je ziet.
2. Verklaar waarom je dat
ziet.
Slide 5 - Diapositive
Sociale polarisatie; lokaal schaalniveau (1)
Denk vooral aan de beschikbare ruimte per persoon:
Favela (
informal cities
) vs. Gated Community
Slide 6 - Diapositive
Sociale polarisatie; nationaal schaalniveau (2)
Verdeling van het grondbezit (grootgrondbezitters vs. kleine zelfstandige boertjes
Latifundia (
cash crops
) vs. Minifundia (
food crops
)
Slide 7 - Diapositive
Landgrabbing (polarisatie op mondiaal niveau)
Bedrijven of landen, van buiten Zuid-Amerika proberen landbouwgrond te kopen in bijv. Colombia of Peru.
Gevolg: monocultuur en grote plantagegebieden met 1 gewas (soja, oliepalm)
Nadelen voor de lokale bevolking?
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Word de sociale polarisatie teruggedrongen?
Niet eenvoudig --> corruptie overheerst vaak
Mensen in de bovenlaag bewijzen groepen mensen een dienst in ruil voor politieke steun -->
cliëntelisme -->
bovenlaag blijft aan de macht
Slide 10 - Diapositive
Sociale ongelijkheid in beeld; de Lorenzcurve
Slide 11 - Diapositive
§ 6.4
Slide 12 - Diapositive
Economische stagnatie (20e eeuw)
Zuid-Amerikaanse al lang (sinds 19e eeuw)
onafhankelijk
, echter bleven
economisch afhankelijk
van kolonisator
Te zien aan
handelsbalans
Wat
exporteren
voormalig koloniën vooral?
Wat
importeren
voormalig koloniën vooral?
Slide 13 - Diapositive
Eerste ontwikkeling
Goed bereikbare en vruchtbare plaatsen ontvingen investeringen van buitenlandse MNO's
Slecht bereikbare en onvruchtbare plekken ontwikkelden nauwelijks
Gevolg:
fragmentarische modernisering
Echter; handelsbalans bleef negatief!
Slide 14 - Diapositive
Na WO II
Importsubstitutie
--> met als doel de dure importproducten zelf te maken (en de handelsbalans positief te maken)
Echter, kennis en machines ontbraken --> dure investeringen
Daarnaast
de-agrarisatie
--> door mechanisatie verloren boeren hun baan
Slide 15 - Diapositive
Importsubstitutie mislukt
Volgende stap: het lokken van multinationale ondernemingen (MNO's)
Hoe kunnen landen MNO's 'lokken'?
Stoppen met protectionisme; ruim baan voor MNO's; meer de blik naar 'buiten'
Slide 16 - Diapositive
De economie komt op gang
Vanaf 1990 snelle economische groei (met name door export grondstoffen)
Sommige MNO's vestigen fabrieken in Zuid-Amerika
Echter, nog altijd vooral aan de kust --> toename regionale ongelijkheid
Slide 17 - Diapositive
De industrie komt op gang --> model van de vliegende ganzen
Slide 18 - Diapositive
Tegenwoordig
Zuid-Amerika
tertiariseert
--> dienstensector meest belangrijk
Maar vooral laagwaardige dienstverlening
Economische groei loopt terug en in sommige landen (Argentinië!) zelfs negatieve groei
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Vidéo
Oplossing?
Diversificatie --> minder afhankelijkheid van laagwaardige diensten, industrie en landbouwproducten
Kortom, hervormingen nodig!
Slide 21 - Diapositive
Economische integratie -->
UNASUR
Landen kunnen dit niet zelfstandig en gaan economisch integreren:
Probleem: Samenwerken gaat niet vanzelf grote (welvaarts)verschillen tussen landen....
Gevolgen???? --> zie volgende video
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Vidéo
Maar wat gebeurt er nu?
UNASUR wordt MERCASUR!?!?
Andere landen kiezen voor CAN (Gemeenschap van Andeslanden)
Bekijk de video: waarom gaan landen binnen UNASUR toch uiteen?
Slide 24 - Diapositive
Slide 25 - Vidéo
Wat dan wel?
Zuid-Amerika kan een grote rol spelen in de energietransitie -->
hydro-elektriciteit
Daarnaast noodzaak voor
exportvalorisatie
(bewerken van grondstoffen levert meer op!)
Slide 26 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
6V §6.4 Economische integratie Zuid-Amerika
Octobre 2021
- Leçon avec
17 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
Formatieve toets 4 vwo §3.6 t/m §3.10
Mars 2021
- Leçon avec
23 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
6V §6.4 Economische integratie Zuid-Amerika
Janvier 2021
- Leçon avec
14 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
les 10: Brazilië in Zuid-Amerika en de rest van de wereld (3.6)
Février 2023
- Leçon avec
19 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
zuid amerika hs 3 par 1
Janvier 2021
- Leçon avec
23 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
Les 4 - 4 vwo - periode 3
Avril 2021
- Leçon avec
50 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
V4 Formatieve toets §3.6 t/m §3.10
Juin 2022
- Leçon avec
20 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
3.1 Relaties binnen Zuid-Amerika
Mars 2021
- Leçon avec
29 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vwo
Leerjaar 5