12/9 De brug/H1, taalverzorging spelling , pv tt en vt

Werkwoordspelling
Persoonsvorm:
tegenwoordige tijd en verleden tijd 
PV: tt en vt
H1
1 / 49
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 49 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Werkwoordspelling
Persoonsvorm:
tegenwoordige tijd en verleden tijd 
PV: tt en vt
H1

Slide 1 - Diapositive

Lesplanning
  • Korte activiteit
  • Instructie/quiz
  • Werken 
  • Afsluiten

Slide 2 - Diapositive

Spelen met woorden: raadsels
Geef iedereen de kans om het raadsel op te lossen: roep je geen antwoorden door de klas, maar doe je het in je hoofd.
  • Lees eerst het raadsel en probeer hem in je hoofd op te lossen (schrijf je antwoord eventueel even in je schrift op)
  • Schrijf je antwoord in de volgende sheet.
  • Denk aan hoofdletters en leestekens.

Slide 3 - Diapositive

Het begint met een ‘t’, het zit vol
met ‘t in en eindigt met een ‘t’.
Welk woord is het?

Slide 4 - Question ouverte

Als ik jong ben, ben ik lang.
Hoe ouder ik ben, hoe korter.
Wat ben ik?

Slide 5 - Question ouverte

Als ik het heb, deel ik het niet.
Als ik het deel, heb ik het niet.
Wat is het?

Slide 6 - Question ouverte

Lesdoel:
Aan het einde van deze les:
  • kan je benoemen welke drie keuzes je hebt bij werkwoordspelling tegenwoordige tijd
  • kan je het verschil tussen een sterk en zwak werkwoord benoemen
  • kan je benoemen hoe je zwak werkwoord moet vervoegen
  • kan je benoemen wanneer bij de verleden tijd van een zwak werkwoord er te(n) of de(n) achter de ik-vorm komt                                             
  • heb je geoefend met werkwoordspelling persoonsvorm tegenwoordige tijd (tt) en verleden tijd (vt)


Slide 7 - Diapositive

Schrijf drie dingen op die je
van de vorige les hebt onthouden.

Slide 8 - Carte mentale

Werkwoordstijden
  • OTT: onvoltooid tegenwoordige tijd - ik werk, ik lees 
  • OVT: onvoltooid verleden tijd - ik werkte, ik las 
  • VTT:voltooid tegenwoordige tijd - ik heb gewerkt, ik heb gelezen 
  • VVT: voltooid verleden tijd - ik had gewerkt, ik had gelezen (www = vt)

    Slide 9 - Diapositive

    Is het tegenwoordige tijd (tt)?
    Meervoud (MV) ? = wij, jullie, zij:
    Eén keuze: het hele werkwoord  = infinitief

    Enkelvoud (EV) = ik, hij, zij, jij, je, het, u:
    Twee keuzes: ik-vorm of ik-vorm+t



    Slide 10 - Diapositive

    Is het tegenwoordige tijd (tt)?
    1. Is het Meervoud (MV) ? = wij, jullie, zij = Infinitief = hele werkwoord 


    2. Staat er ik of staat je/jij DIRECT ACHTER de persoonsvorm?
    --> ik-vorm : Ik loop naar huis. Dan loop je naar huis. - Loop jij naar huis?


    3 Staat er jij/je/hij/zij/het/u VOOR het werkwoord? 
    --> ik-vorm+t: Jij loopt naar huis. Zij loopt naar huis. Het loopt naar huis. 


    Slide 11 - Diapositive

    Slide 12 - Vidéo

    Scheidbare werkwoorden 
    Scheidbare werkwoorden zijn combinaties van een werkwoord met een voorvoegsel (prefix): 
    • uitstellen (uit + stellen) 
    • aandoen (aan + doen)
    • terechtkomen (terecht + komen), enzovoorts. 

    Zo’n scheidbaar werkwoord schrijf je soms aan elkaar en soms niet. 
     

    Slide 13 - Diapositive

    Scheidbare werkwoorden 

    In hoofdzinnen:  scheiden, uit elkaar

    • De gemeente nodigt alle inwoners uit
    • De gemeente besloot alle inwoners uit te nodigen

    Niet scheiden, aan elkaar
    • De gemeente heeft alle inwoners uitgenodigd.
    • De gemeente wil alle inwoners uitnodigen. 
     

    Slide 14 - Diapositive

    Slide 15 - Vidéo

    Voor het spellen van de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd kan je 't x-kofschip gebruiken.
    A
    waar
    B
    niet waar

    Slide 16 - Quiz

    Voor het spellen van het voltooid deelwoord kun je 't x-kofschip gebruiken.
    A
    waar
    B
    niet waar

    Slide 17 - Quiz

    Voor het spellen van de persoonsvorm in de verleden tijd kun je 't x-kofschip gebruiken.
    A
    waar
    B
    niet waar

    Slide 18 - Quiz


    Imran (branden) zijn vingers gisteren aan een kaars.
    A
    brande
    B
    brandde
    C
    brandden
    D
    branden

    Slide 19 - Quiz


    Maar iedereen(falen) weleens.
    A
    faal
    B
    faalt
    C
    faalde
    D
    falen

    Slide 20 - Quiz

    Nadia en Noah hebben dat (beloven)
    A
    belooft
    B
    beloofdt
    C
    beloofd
    D
    beloovd

    Slide 21 - Quiz

    Verleden tijd: zwak of sterk?
    Zwak/regelmatig:
    klank blijft gelijk
    Sterk/onregelmatig:
     klank verandert

    Slide 22 - Diapositive

    Is het verleden tijd?
    Is het een sterk (onregelmatig) werkwoord?
    Bij sterke (regelmatige) werkwoorden verandert de ik-vorm van klank als je het werkwoord in de verleden tijd zet. 

    Je kunt de verleden tijd dan alleen bepalen als je de verleden tijdsvorm weet. 

    Daar komt dus een stukje taalgevoel/taalervaring bij kijken. Dit moet je dus weten!

    Slide 23 - Diapositive

    Is het verleden tijd?
    Is het een zwak (regelmatig) werkwoord?
    Regel: Ik vorm + de(n) of te(n) --> de n is voor meervoud
    Eindigt de stam op een t of een d? Dan staat er dus dubbel of dubbel dt!

    Staat de laatste letter van de stam (hele werkwoord -en) in 'T KoFSCHiP?
    (infinitief = wachten - stam = wacht) 
    EV = ik-vorm +te     De hond blaft - De hond blafte     Zij wacht --> Zij wachtte
    MV = ik-vorm +ten   De honden blaffen - De honden blaften     Jullie wachten --> Jullie wachtten

    Staat de laatste letter van de stam niet in 't kofschip?
    (infinitief = blozen -stam = bloz) 
    EV = ik-vorm +de       U bloost --> u bloosde         Hij brandt de kaars - Hij brandde de kaars
    MV = ik-vorm +den    Wij blozen --> wij bloosden       Jullie branden de kaars  - Jullie brandden de kaars

    Slide 24 - Diapositive

    Slide 25 - Vidéo


    Imran (branden) zijn vingers gisteren aan een kaars.
    A
    brande
    B
    brandde
    C
    brandden
    D
    branden

    Slide 26 - Quiz

    Hij (stoten) zijn knie aan de tafel.
    A
    stote
    B
    stoote
    C
    stootte
    D
    stootten

    Slide 27 - Quiz

    Zij (branden) hun vingers daar niet meer aan .
    A
    branden
    B
    brande
    C
    brandde
    D
    brandden

    Slide 28 - Quiz

    Werk voor de deze les + huiswerk: Alvast aan het werk? 
    • je begrijpt de lesstof/theorie voldoende (je kunt het groene theorieblok uit je boek gebruiken als ondersteuning) 
    • je werkt in stilte en je mag niet praten of overleggen en geen vragen stellen
    • je bent echt aan het werk!
    Klaar = in stilte lezen of werken aan een ander vak

    De brug, blz. 227/228, opdracht 3, 4, 5 en 6.
    + nakijken en verbeteren met een andere kleur!
    Wat niet af is = huiswerk
    Stel de volgende les vragen over fouten die je niet begreep!

    Slide 29 - Diapositive

    Is het tegenwoordige tijd (tt)?
    Meervoud (MV) ? = wij, jullie, zij:
    Eén keuze: het hele werkwoord  = infinitief

    Enkelvoud (EV) = ik, hij, zij, jij, je, het, u:
    Twee keuzes: ik-vorm of ik-vorm+t



    Slide 30 - Diapositive

    Is het tegenwoordige tijd (tt)?
    1. Is het Meervoud (MV) ? = wij, jullie, zij = Infinitief = hele werkwoord 


    2. Staat er ik of staat je/jij DIRECT ACHTER de persoonsvorm?
    --> ik-vorm : Ik loop naar huis. Dan loop je naar huis. - Loop jij naar huis?


    3 Staat er jij/je/hij/zij/het/u VOOR het werkwoord? 
    --> ik-vorm+t: Jij loopt naar huis. Zij loopt naar huis. Het loopt naar huis. 


    Slide 31 - Diapositive

    Scheidbare werkwoorden 
    Scheidbare werkwoorden zijn combinaties van een werkwoord met een voorvoegsel (prefix): 
    • uitstellen (uit + stellen) 
    • aandoen (aan + doen)
    • terechtkomen (terecht + komen), enzovoorts. 

    Zo’n scheidbaar werkwoord schrijf je soms aan elkaar en soms niet. 
     

    Slide 32 - Diapositive

    Scheidbare werkwoorden 

    In hoofdzinnen:  scheiden, uit elkaar

    • De gemeente nodigt alle inwoners uit
    • De gemeente besloot alle inwoners uit te nodigen

    Niet scheiden, aan elkaar
    • De gemeente heeft alle inwoners uitgenodigd.
    • De gemeente wil alle inwoners uitnodigen. 
     

    Slide 33 - Diapositive

    Verleden tijd: zwak of sterk?
    Zwak/regelmatig:
    klank blijft gelijk
    Sterk/onregelmatig:
     klank verandert

    Slide 34 - Diapositive

    Is het verleden tijd?
    Is het een sterk (onregelmatig) werkwoord?
    Bij sterke (regelmatige) werkwoorden verandert de ik-vorm van klank als je het werkwoord in de verleden tijd zet. 

    Je kunt de verleden tijd dan alleen bepalen als je de verleden tijdsvorm weet. 

    Daar komt dus een stukje taalgevoel/taalervaring bij kijken. Dit moet je dus weten!

    Slide 35 - Diapositive

    Is het verleden tijd?
    Is het een zwak (regelmatig) werkwoord?
    Regel: Ik vorm + de(n) of te(n) --> de n is voor meervoud
    Eindigt de stam op een t of een d? Dan staat er dus dubbel of dubbel dt!

    Staat de laatste letter van de stam (hele werkwoord -en) in 'T KoFSCHiP?
    (infinitief = wachten - stam = wacht) 
    EV = ik-vorm +te     De hond blaft - De hond blafte     Zij wacht --> Zij wachtte
    MV = ik-vorm +ten   De honden blaffen - De honden blaften     Jullie wachten --> Jullie wachtten

    Staat de laatste letter van de stam niet in 't kofschip?
    (infinitief = blozen -stam = bloz) 
    EV = ik-vorm +de       U bloost --> u bloosde         Hij brandt de kaars - Hij brandde de kaars
    MV = ik-vorm +den    Wij blozen --> wij bloosden       Jullie branden de kaars  - Jullie brandden de kaars

    Slide 36 - Diapositive

    (Vinden) je deze les eigenlijk wel leuk?
    A
    Vin
    B
    Vint
    C
    Vindt
    D
    Vind

    Slide 37 - Quiz

    Dat (gebeuren) nu gelukkig niet meer.
    A
    gebeurt
    B
    gebeurd
    C
    gebeurdt

    Slide 38 - Quiz

    De vorige les (besteden) we veel tijd aan werkwoordspelling.
    A
    besteden
    B
    besteede
    C
    besteedden
    D
    besteeden

    Slide 39 - Quiz

    De jongen (verspreiden)vorige week de kranten zo snel mogelijk.
    A
    verspreide
    B
    verspreiden
    C
    verspreidde
    D
    verspreidden

    Slide 40 - Quiz

    Werk voor deze les:
    De brug, blz. 227/228, opdracht 3, 4, 5 en 6.
    + nakijken en verbeteren met een andere kleur!




    Wat niet af is = huiswerk!
    timer
    1:00

    Slide 41 - Diapositive

    Lesdoel:
    Aan het einde van deze les:
    • kan je benoemen welke drie keuzes je hebt bij werkwoordspelling tegenwoordige tijd
    • kan je het verschil tussen een sterk en zwak werkwoord benoemen
    • kan je benoemen hoe je zwak werkwoord moet vervoegen
    • kan je benoemen wanneer bij de verleden tijd van een zwak werkwoord er te(n) of de(n) achter de ik-vorm komt                                             
    • heb je geoefend met werkwoordspelling persoonsvorm tegenwoordige tijd (tt) en verleden tijd (vt)


    Slide 42 - Diapositive

    Ik weet dat ik bij werkwoordspelling tegenwoordige tijd maar drie keuzes heb.
    😒🙁😐🙂😃

    Slide 43 - Sondage

    Ik weet nu wanneer er -te(n) of -de(n) achter de ik-vorm komt bij zwakke werkwoorden n de verleden tijd.
    😒🙁😐🙂😃

    Slide 44 - Sondage

    Reflectie:
    Wat ging bij jou goed tijdens deze les?
    Wat kan nog iets beter?

    Slide 45 - Question ouverte

    Feedback:
    Wat vond je fijn/goed aan deze les?
    Wat zou je liever anders willen zien?

    Slide 46 - Question ouverte

    Slide 47 - Vidéo

    Slide 48 - Vidéo

    Slide 49 - Vidéo