Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
4.3: Revolutie in Frankrijk
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we doen?
Lesopening: Herhaling: Ideeën van verlichting
Lesdoelen: Franse revolutie
Terugblik: wat hebben we vorige keer gedaan?
instructie: Franse revolutie
begeleid oefenen: opdracht 1
zelfstandig werken: opdracht 2 t/m 10
reflectie: hoe is het gegaan?
Slide 2 - Diapositive
De ideeën van de Verlichting
Slide 3 - Carte mentale
Ideeën uit de verlichting
Alles moet met het verstand/de rede worden uitgelegd.
Alle mensen zijn gelijk geboren.
Hierdoor hebben alle mensen mensenrechten. deze moeten worden vastgelegd in een grondwet.
Wat de kerk zegt is niet perse meteen waar, dit moet worden uitgezocht. (de meesten mensen blijven geloven in God)
Veel verlichte denkers willen een staat waarin iedereen gelijk is en iedereen zich aan de wet moet houden(ook de koning.)Dit noemen we een rechtsstaat.
Slide 4 - Diapositive
Lesdoelen
... Kun je uitleggen wat de oorzaken waren voor het uitbreken van de Franse Revolutie
... Ben je in staat gebeurtenissen in een juiste volgorde op een tijdlijn te plaatsen.
... Kun je uitleggen met welke gebeurtenis we de Franse Revolutie beginnen.
Slide 5 - Diapositive
Terugblik
Huiswerkcontrole
Slide 6 - Diapositive
Instructie
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Vidéo
Lodewijk XVI (16e)
koning in 1774
Gaf veel geld uit aan oorlogen
Slide 9 - Diapositive
De schatkist is leeg:
1788: Lodewijk XVI (16e) in paniek
enorme staatsschuld
alle pogingen om dit op te lossen mislukt
grote kritiek op de koning en zijn vrouw, zelf doen ze namelijk niets om hun eigen uitgaven te beperken.
roddels over Marie-Antoinette gaan rond, ze wordt het symbool van alles wat er mis is in Frankrijk
Slide 10 - Diapositive
Bijeenroepen van de Staten- Generaal
herfst 1788: voor het eerst sinds 1641
doel: belastingen anders heffen om meer inkomsten voor de schatkist te krijgen.
alle drie de standen werd gevraagd om klachten van hun eigen stand op te schrijven.
Slide 11 - Diapositive
Bijeenroepen Staten- Generaal
land in rep en roer:
Wie mogen er komen (afgevaardigd)?
Wat moet er worden geschreven in de klachten dossiers.
discussie
pamfletten en spotprenten gericht op meer rechten voor de derde stand en tegen de positie van de eerste en tweede stand.
Slide 12 - Diapositive
Honger in Frankrijk:
zomer 1788: oogsten mislukt
winter 1789: IJskoud
voorjaar 1789: mensen lijden honger.
Slide 13 - Diapositive
4 mei 1789: Staten-Generaal bijeen in Versailles
300: eerste stand
300: tweede stand
600: derde stand
Verschillen meteen duidelijk door de voorgeschreven kleding
Slide 14 - Diapositive
De regels van de vergadering
iedere stand zoals vanouds gebruikelijk was (vóór 1641 dus) apart laten vergaderen.
Derde stand wil per hoofd, niet per stand.
Slide 15 - Diapositive
De derde stand...
besluit zich niks meer aan te trekken van de andere standen.
roepen de nationale vergadering uit.
ook adellijken en geestelijken sluiten zich aan.
zaal wordt gesloten, uitwijken naar een de kaatsbaan (sporthal)
Slide 16 - Diapositive
De koning:
Gaf toe, ook andere standen moeten meedoen.
Laat Parijs omsingelen om de situatie toch weer naar zijn hand te zeggen.
Slide 17 - Diapositive
De inwoners:
hongerig en woedend
makkelijk op te hitsen door mensen die al heel lang op dit moment hadden gewacht.
Bestorming van de Bastille 14 juli 1789
overal opstanden.
dit wordt gezien als de start van de revolutie (10 jaar lang)
La durée de la leçon est: 45 min
