lesson 9

• Engels
• Voortgezet speciaal onderwijs

Unit 5 - lesson 9

Plan of today

• What did we learn last time?
• Learning goal of today 
  
• Instruction
  
• Video + opdracht
  
• Evaluation
  

Use the present continuous (you are doing it right now):

(talk) They ...... about a weird story at the moment.

Translate to English:
directeur

Translate to Dutch:
in school time

Translate to English:
Hoe is het vandaag met mijn lievelings kantinedames?

Choose the right short answer:
Are you coming to the party?

1. No, you aren't.
2. No, I'm not.
3. No, he isn't.
4. No, I am.

Learning Goal

What is the learning goal of today?

• I can explain the difference between the present simple and present continuous.
• Ik kan het verschil tussen de present simple en present continuous benoemen.

What do you know about the learning goal? 

How are we going to reach the learning goal? 

• You will follow an instruction (5 minutes)

Present Simple

Dit gebruik je als in de zin duidelijk is dat het elke dag/week/uur/etc gebeurt of nooit.

Let op woorden als always, often, every, usually, never ...

Regel:

Om wie gaat het?

he/she/it/1 persoon/1 object = werkwoord +s

I/you/we/they = werkwoord

(walk) She often ......... to school alone.

             She often walks to school alone.

Present Continuous

Dit gebruik je als in de zin duidelijk is dat het nu aan de gang is.

Let op woorden als now, at the moment, ...

Regel:

am / are / is + werkwoord + -ing

( walk) She ..... to school at the moment.

              She is walking to school at the moment.

Present Simple

She walks to the store every monday.

Present Continuous

She is walking to the store right now.

What do you think? (5 min.)

• Students should have a warm lunch at school.
• Students need to eat at least 1 fruit or vegetable.
• Food should not have any salt on it.
• Sauces should be banned.

Make your own menu! (10 min.)

Je gaat je eigen menu maken voor een school kantine:

• Werk zelfstandig of met een andere leerling.
• Bedenk samen een menu dat bestaat uit 4 onderdelen (puree, soep, crackers, ...)
• Zoek op wat deze woorden zijn in het Engels.
• Gebruik je boek. De woorden achterin kunnen je helpen met de vertaling.
• Steek je hand op als je hulp nodig hebt.
• Je presenteert in het Engels wat het menu is.

Uitdaging: geef je menu een thema, zoals Frans, Brits , junkfood, zomer.

Voorbeeld

Menu: chips, fish, bean soup, eggs

Theme: British

Gebruik de present simple:
(talk) He always ________ so fast.

Gebruik de present continuous:
(talk) He _________ very fast right now.

EVALUATION

• What went well?

• What can go better?

• Did we reach the learning goal?