Zero discrimination and racism

• Mens & Maatschappij
• MBO
• Studiejaar 1

Discriminatie verkennen

Wat weet je over discriminatie?

Bekijk samen de video.

Vergeet niet het geluid aan te zetten.

Discriminatie betekent ongelijke behandeling 

op basis van iemands afkomst, religie, geslacht, 

seksualiteit of handicap.

Korte lesbeschrijving voor de leerling.

Stellingen

Wat vind jij?

"Discriminatie is een bewuste keuze van mensen."

Eens

Oneens

Discriminatie en racisme zijn hetzelfde.

Ja

Nee

Racisme is een vorm van discriminatie waarbij onderscheid wordt gemaakt op basis van ras.
Overige grondslagen van discriminatie zijn:

• godsdienst
• levensovertuiging
• geslacht (seksisme)
• seksuele geaardheid 
• handicap

Leeftijdsdiscriminatie staat niet in dit rijtje, alhoewel dit redelijk vaak voorkomt.

Welke vormen van discriminatie of racisme ken je al? 

Geef 3 antwoorden per persoon.

Activeer de voorkennis van de leerlingen. Laat ze woorden invullen die bij hen opkomen als zij aan verschillende vormen van discriminatie denken.

Laat de leerlingen hun antwoorden nummeren. Bespreek de antwoorden en laat leerlingen samenhang zoeken tussen de verschillende antwoorden. Sleep deze bij elkaar. Kennen je leerlingen al verschillende vormen van discriminatie? 

Een aantal die je kunt benoemen: 

• Racisme, discriminatie tegen mensen met een zwarte huidskleur
  
• Discriminatie tegen LHBTIQ+
  
• Discriminatie tegen moslims
• Antisemitisme, discriminatie tegen Joden
• Discriminatie tegen Roma/Sinti
• Discriminatie tegen mensen van Aziatische afkomst

Bekijk de video van Tyrell waarin hij vertelt hoe hij reageerde toen hij racistische opmerkingen van klasgenoten kreeg op school. Leerlingen die dit overkomen voelen zich in zo’n situatie vaak machteloos, wat het moeilijk maakt voor slachtoffers om zich uit te spreken.

Kies één woord dat jouw gevoel uitlegt bij dit verhaal

Bespreek de ingevoerde antwoorden en laat leerlingen samenhang zoeken tussen de verschillende antwoorden. Sleep deze eventueel bij elkaar.

Vaak zijn leerlingen geneigd direct een oordeel of analyse over het verhaal te geven, de bedoeling van deze opdracht is om stil te staan bij wat het persoonlijke verhaal met hen doet. 

Vraag de leerlingen één woord dat hun gevoel omschrijft bij het zien van het filmpje op te schrijven.

Bekijk de video van Priscilla waarin ze vertelt over een racistische opmerking die naar haar en een vriend wordt gemaakt op het station door een voorbijganger. Een groepje verderop die dit horen, grijpen in en komen op voor Priscilla en haar vriend.

Kies één woord dat jouw gevoel uitlegt bij dit verhaal

Bespreek de ingevoerde antwoorden en laat leerlingen samenhang zoeken tussen de verschillende antwoorden. Sleep deze eventueel bij elkaar.

Vaak zijn leerlingen geneigd direct een oordeel of analyse over het verhaal te geven, de bedoeling van deze opdracht is om stil te staan bij wat het persoonlijke verhaal met hen doet. Vraag de leerlingen één woord dat hun gevoel omschrijft bij het zien van het filmpje op te schrijven.

Noem een verschil tussen de verhalen van Tyrell en Priscilla.

Bespreek een aantal antwoorden.

Een verschil dat je kunt benoemen tussen de verhalen van Priscilla en Tyrell: 

• Bij Priscilla wordt er ingegrepen door een omstander / bij Tyrell grijpt niemand in
  
• Priscilla voelt zich hierdoor gesteund. 
  
• Tyrell op school door klasgenoten, Priscilla op het station door voorbijgangers.
  

Noem een overeenkomst tussen de verhalen van Tyrell en Priscilla.

Bespreek een aantal antwoorden.

Een overeenkomst die je kunt benoemen tussen de verhalen van Priscilla en Tyrell: 

• Beide worden gediscrimineerd op grond van hun afkomst.
  
• Beide ervaren de discriminatie als choquerend en naar.

Bespreek in tweetallen.

Kies voor het verhaal van Tyrell of Priscilla en beantwoord de volgende vragen:

1. Hoe wordt de persoon als ‘anders’ gezien en door wie?

2. Welk oordeel wordt er over de persoon gegeven?

3. Herken je iets in dit verhaal?

Laat leerlingen in tweetallen de voorgestelde vragen bespreken.

Moet je altijd ingrijpen wanneer 

je discriminatie ziet gebeuren?

Ja

Nee

Vraag een aantal leerlingen om hun antwoord toe te lichten.

Let op! Er is geen goed of fout. Het gaat erom dat de verschillende handelingsperspectieven voor slachtoffers en getuigen van discriminatie worden uitgewisseld. 

Wat zou jij als omstander doen wanneer je getuige bent van discriminatie?

Ik zeg er iets van

Ik doe alsof ik het niet zie/hoor.

Ik weet het niet.

"Social media platforms moeten harder optreden tegen racistische uitingen."

Eens

Oneens

Hoe gaan we met elkaar om in de klas en online (groepsapp) als het gaat om discriminatie en racisme?