Leesvaardigheid periode B/E

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t, havo, vwo
• Leerjaar 1,2

Leesvaardigheid periode B/E

Wilkommen bei Deutsch

Doeltaalmoment: docent stelt vragen aan de leerlingen in het Duits, de leerlingen antwoorden. 

Corpus: Getallen + antwoord op de vraag: Wie heißt du?

Programm

Rückblick 5min

• formatives Quiz

Lernziele 1min

Lesen

• Lesekarten 

Afsluiting 5min

• Lernziele checken
• Einde van de les

Rückblick

Was haben wir letztes Mal gelernt?

''Ich habe ... gelernt''

''Ich habe ... gemacht''

Vorstellen un Verben

Formatives checken!

• Je ziet vragen in de slides.
• Schrijf je antwoord op het wisbord
• Hou je wisbord omhoog
• Wis je antwoord
• Geef antwoord op de volgende vraag

Formatieve evaluatie + Retrieval practice moment. Leerlingen halen informatie op uit hun geheugen. Lidwoorden zijn langer geleden, maar komen steeds terug om deze actueel te houden. Vragen over leesvaardigheid zijn actueel ivm huidige les én komende toets. Tevens wordt inhoud rondom afgeronde kijk-/luistervaardigheid gegeneraliseerd. 

Welk lidwoord gebruik je bij mannelijke woorden? (... Mann)

1. die
2. das
3. der
4. des

Welk lidwoord gebruik je bij vrouwelijke woorden? (... Frau)

1. die
2. der
3. das
4. den

Welk lidwoord gebruik je bij onzijdige woorden? (... Kind)

1. das
2. der
3. die
4. den

Verkleinwoorden als Mädchen, Herzchen, Bisschen zijn altijd.

1. mannelijk - der
2. vrouwelijk - die
3. onzijdig - der
4. onzijdig - das

Welke strategie gebruik je als je specifieke details uit de tekst moet halen?

1. Gericht lezen
2. Globaal lezen
3. Intensief lezen
4. Algemeen lezen

Wat is de juiste volgorde bij leesvaardigheid?

1. hele tekst lezen, vragen lezen, zoeken in tekst
2. vragen lezen, in tekst zoeken, hele tekst lezen
3. zoeken in tekst, vraag lezen, hele tekst lezen
4. vragen lezen, hele tekst lezen, zoeken in tekst

Wanneer gebruik je in het Duits ook een hoofdletter?

1. bij bijvoeglijk naamwoorden
2. bij werkwoorden
3. alleen bij de u-vorm
4. bij u-vorm + zelfstandig naamwoorden

Maak een woordweb over wat je al weet over leesvaardigheid!

Ende

Leg je wisbord, stift en doekje in de hoek van je tafel

Lesdoel

Aan het einde van deze les kan jij:

• informatie uit een geschreven tekst halen

Lesdoel is gekoppeld aan lessenreeks en komt uit in een summatieve toets leesvaardigheid

Lesen mit Lesekarten

Je hebt keuze uit 5 verschillende leeskaarten. 

• Je maakt deze les 3 verschillende leeskaarten
• Je kiest deze zelf uit
• Er zijn 3 verschillende niveaus (*, **, ***)
• Als je klaar bent met een leeskaart krijg je van Rik een nakijkblad
• Je gaat dan pas verder met je volgende leeskaart
• Je levert na het nakijken je leeskaart in bij Rik

Uit theorie van Ryan/Deci en Hattie blijkt dat het hebben van keuzes motiverend werkt en bijdraagt aan eigenaarschap. Differentiatie zit in niveau. Leerlingen kunnen maar 1 tekst kiezen met het laagste niveau om zo onderpresteren te voorkomen, het middelste niveau is het streefniveau voor de summatieve toets. Het hoogste niveau oefent meer de taalvaardige wendbaarheid van de leerling. 

An die Arbeit ! 

Wat? 3 zelfgekozen leeskaarten.	Met wie en hoe? - zelfstandig - alleen moet
Tijd?	Tip: -lees de vragen goed!	Klaar? - Laat aan Rik zien - Kijk na - Lever in.

Leerlingen kiezen zelf een 3-tal teksten. Differentiatie in niveau. Docent sluit aan bij de leerlingen die een tekst van het eerste niveau hebben gekozen om extra taalsteun te bieden als dit nodig is. Tevens de leerlingen met het hoogste niveau ontvangen extra aandacht om te kijken of het gekozen niveau passend is.

Na het nakijken en inleveren van de opdrachten analyseert docent op leerling- en klasniveau

Ik kan informatie uit een geschreven tekst halen.

😒🙁😐🙂😃

Lesdoel niet alleen checken, maar ook groeimogelijkheden uitvragen. ''Wat heb je nodig/is er anders als je een smiley verder zou zijn?'' 

Inzicht in eigen niveau en wat er nodig is om te groeien.

Ende der Stunde

• Persoonlijke leerdoelen
• Spullen opruimen en nieuwe spullen pakken
• Zit op je plek voor de volgende les!

Huiswerk

Wenn nicht fertig:

Lesekarten zuhause machen!