Intro argumentatie H3a 20112024

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Nederlands - H3a

Lesdoelen

Aan het einde van de les weet je:

hoe je je videopitch moet maken en inleveren

Aan het einde van de les kan je:

- het standpunt in een opinie-stuk herkennen

- argumenten die het standpunt ondersteunen herkennen

- een pitch opbouwen op basis van opgedane kennis uit een krantenartikel

 

 

Lesprogramma

1. Pitch: info

2. Opiniestuk: "Schermtijd is epidemie die gestopt moet worden" (geen tijd voor fictie lezen vandaag, helaas)

- woordverklaring

- opdracht in groepjes: Maak een pitch!

INLEVEREN: uiterlijk 4 december (w. 49)

Opinie

Wat betekent ...?

• epidemie
• techreuzen
• verbannen
• persoonlijke interactie

Tijdens het lezen

- markeer nadelen van langdurige schermtijd rood

- markeer wat het oplevert (dus wat de voordelen zijn) als iemand minder tijd achter een scherm doorbrengt: groen

Klaar? formuleer in je eigen woorden wat je hebt gemarkeerd (samenvattend)

Opdracht in groepjes: presentatie/pitch voor ouders

Stel: er komt een informatieve ouderavond voor brugklassers. Jullie zijn uitgenodigd door mevr. Van den Hoek om een pitch van 5 minuten te geven aan de ouders over waarom minder schermtijd beter is voor zowel ouders als kinderen.

• Gebruik hiervoor minimaal 3 rode en 3 groene argumenten uit de tekst (je mag deze eventueel aanvullen met eigen argumenten). 
• Ondersteun je pitch met afbeeldingen.
  
• Gebruik deze woorden in je pitch: epidemie - verbannen - persoonlijke interactie

Rolverdeling

Verdeel de rollen en overleg met elkaar:

- Notulist: noteert in de presentatie

- Redactieleden (1 of 2 personen): geven info door aan de notulist

- Creatief ondersteuner: zoekt afbeeldingen voor de presentatie

- Woordvoerder: is evt. bereid de presentatie te doen