4. Framing voor beginners

Waar ging de vorige les over? 
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 1,2

Cette leçon contient 21 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Waar ging de vorige les over? 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Agenda aankomende periode Nederlands
Storm 
1. Feit & mening, maar vooral hoe ze samenwerken.
Voorjaarsvakantie
2. Ethos, pathos & logos
3. Beeldspraak, metaforen en vergelijkingen
4. Framing voor beginners  
5. Drogredenen
6. Toepassen op stage
Goede vrijdag
7. Wisselweekopdracht

18 feb.................... 
25 feb...................
3 maart............... 
11 maart............. 
18 maart.............
25 maart............ 
1 april....................
8 april...................
15 april.................
22 april.................. 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het einde van de les:
- Kan je uitleggen wat framing is en waarom je altijd positief moet blijven.
- Weet je jezelf in een positiever daglicht te zetten.
- Krijg je andere mensen makkelijker mee, door ze in een ander frame te plaatsen. 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Framing

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een verhaal met specifieke woorden en beelden dat bepaalde delen van de werkelijkheid belicht en andere delen uitsluit. Dat stuurt naar een specifieke interpretatie.

Wat is een frame?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom werkt het?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Positief of negatief?

Slide 12 - Diapositive

Zeg wat je wel wil ipv wat je niet wil. Win-lose bias (tover een negatief iets naar iets positiefs) 

Slide 13 - Diapositive

Welke behandeling heb je liever? 
Eentje waar je 66% kans op overlijden hebt of één waar je 33% kans op overleven hebt? 
Twee kanten van dezelfde medaille
Zeikerd of zorgvuldig?
Incompetent of is iemand nog aan het leren?



Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een heel ander 
frame oproepen?

Slide 15 - Diapositive

Volgend filmpje krijg je te zien hoe president Reagan zichzelf niet herframede met één woord, maar met een heel nieuw frame. 

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevorderde zet: De ander framen
Ik ben niet oud, hij is onervaren.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klassikale opdracht: 
Hoe zie jij jezelf? Pak een voor jou negatieve eigenschap en bespreek met een klasgenoot hoe je dat positief kan maken.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mensen gaan er zelf in geloven en naar gedragen. 

Slide 19 - Diapositive

Dit werkt voor jou, maar ook voor anderen als je ze mee wil krijgen. 

Hoe ga je ermee om als iemand gewelddadig overkomt? 
Haantje-de-voorste en afdwingen dat hij maar rustiger moet doen? 
Of met hem meegaan en zijn verhaal draaien? Joh, ik snap dat dat vervelend is en laten we dit oplossen. Jij ziet eruit als een redelijke vent die normaal niet zomaar boos wordt, maar dit raakt je. Hoe gaan we dit oplossen? 
Eindopdracht
Waar ben je bang voor om tegenaan te lopen op jouw stage? Een lastige cliënt of collega? Dat jij niet perfect bent of misschien juist te goed? 


Uitvoering: 
- In twee- of drietallen. Iedereen levert een eigen document in. 
- Vul het Word-document in en lever in op Teams. 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het einde van de les:
- Kan je uitleggen wat framing is en waarom je altijd positief moet blijven.
- Weet je jezelf in een positiever daglicht te zetten.
- Krijg je andere mensen makkelijker mee, door ze in een ander frame te plaatsen. 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions