§7.1 Verband tussen grenzen en identiteit

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 
timer
3:00
Binnen is beginnen!
Binnen is beginnen!
  • Ga op je plek zitten,
  • Pak je ipad voor,
  • Ga naar lessonup en accepteer de uitnodiging,
  • Beantwoord de 5 geografische vragen van de openingsfoto met je buur aan je tafel
  • Wanneer de timer afloopt, is het stil!
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

Éléments de cette leçon

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 
timer
3:00
Binnen is beginnen!
Binnen is beginnen!
  • Ga op je plek zitten,
  • Pak je ipad voor,
  • Ga naar lessonup en accepteer de uitnodiging,
  • Beantwoord de 5 geografische vragen van de openingsfoto met je buur aan je tafel
  • Wanneer de timer afloopt, is het stil!

Slide 1 - Diapositive

Beschrijving van de openingsfoto
De Grensmaas. Op de grenspaal staat het Belgische wapen aan de Belgische kant en het Nederlandse wapen aan de Nederlandse kant van de grens.


Hoofdstuk 7: 
Grenzen en identiteit 
in Nederland

§7.1 Verband tussen grenzen en identiteit

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning 
Aanwezigheid en boekencontrole 

Mededelingen:  

Uitleg §7.1 'Verband tussen grenzen en identiteit'

Maak van §7.1 'Verband tussen grenzen en identiteit' vraag 1 t/m 6

Lesafsluiter: lesdoelcheck

Vooruitblik op de volgende les

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen van deze les
  1. Noem en voorbeeld van een natuurlijke grens
  2. Door wie of wat zijn kunstmatige grenzen ontstaan?
  3. Waardoor zijn grenzen open en de andere juist gesloten?
  4. Waardoor veranderen grenzen?
  5. Hoe je grenzen trekt tussen groepen mensen?
Neem de vragen over en beantwoord ze tijdens de uitleg!

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning hoofdstuk 7
Week 13
Week 13
Week 14
Week 14
Week 15
§7.1 Verband tussen grenzen en identiteit
§7.2 Grenzen in Nederland
§7.3 Veel verschillende identiteiten

§7.4 
Contacten over de grens
§7.5 Ondanks grenzen toch samenleven

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet jij van grenzen?

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschillende grenzen
Grens = scheidslijn tussen gebieden gemaakt door de natuur of door de mens.
Grenzen zijn bedacht door mensen om een gebied in te delen.

Kunstmatige grenzen = door de mens gemaakt.
Natuurlijke grenzen = door de natuur gemaakt.

Voorbeelden van grenzen:
  • Landgrens
  • Provinciegrens
  • Taalgrens
  • Boomgrens
  • Sneeuwgrens

Gesloten/harde grenzen
Moeilijk over te steken
Open/zachte grenzen
Gemakkelijk over te steken

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor soort grens zie je?
A
Open en hard
B
Gesloten en zacht
C
Open en zacht
D
Gesloten en hard

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor soort grens zie je?
A
Open en hard
B
Gesloten en zacht
C
Open en zacht
D
Gesloten en hard

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor soort grens zie je?
A
Natuurlijk
B
Kuntstmatig

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor soort grens zie je?
A
Natuurlijk
B
Kuntstmatig

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Grenzen veranderen
Grenzen vervagen of verdwijnen = Ontgrenzing. 

Grens tussen Nederland en Duitsland
  • Vroeger: harde/gesloten grens.
  • Nu: zachte/open grens.

Grenzen kunnen ook veranderen of verschuiven vaak door oorlog of conflicten.

Annexeren: Het onder dwang innemen van een gebiedsdeel van een andere staat.

Rusland heeft in 2014 de Krim geannexeerd en in 2022 delen van het oosten van Oekraïne.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Identiteit
Tussen groepen mensen kun je ook grenzen trekken. Bijv. op basis van identiteit: taal, tradities, godsdienst, omgangsvormen.

De Friezen en de Limburgers:
Zij hebben een eigen groepsidentiteit, maar zijn wel Nederlands.

Catalanen in Spanje:
In 2017 is er een referendum geweest voor onafhankelijkheid van Catalonië. 
De Catalanen graag hun gebied zelf gaan besturen.

De Spaanse regering in Madrid wilde dit niet en er ontstond een conflict! 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het werk 
Wat?
§7.1 'Verband tussen grenzen en identiteit' vraag 1 t/m 6
Hoe?
Zelfstandig in stilte
Hulp
Brein, Boek, Buur, Bureau 
Tijd
Timer

Daarna sluiten we af met de lesdoelcheck

Klaar?
Maak de herhaling 
Of verdiep je: 
Anders actief: Pas toe 
timer
10:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het werk 

Ik begrijp het wel
Ik begrijp het bijna

Ik vind het nog lastig
Zelfstandig werken:
§7.1 'Verband tussen grenzen en identiteit' vraag 1 t/m 6

Klaar? 
Anders actief: Pas toe 



Maak de opdrachten en de herhaling

Klaar? 
Examentrainer extra
Extra uitleg en maak daarna de opdrachten

Klaar?
Herhaling
timer
10:00

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelcheck
  1. Noem en voorbeeld van een natuurlijke grens
  2. Door wie of wat zijn kunstmatige grenzen ontstaan?
  3. Waardoor zijn grenzen open en de andere juist gesloten?
  4. Waardoor veranderen grenzen?
  5. Hoe je grenzen trekt tussen groepen mensen?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 20 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor soort grens zie je?
A
Natuurlijke grens
B
Kunstmatige grens

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit is een kunstmatige grens
A
goed
B
fout

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor soort grens zie je?
A
zachte grens
B
gesloten grens

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor soort grens zie je?
A
Harde grens
B
Zachte grens

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De Pyreneeën is de grens tussen Frankrijk en Spanje. Dit is een...?
A
Natuurlijke grens
B
Kunstmatige grens

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De Berlijnse muur die net na WO II werd gebouwd. Dit is een...?
A
Natuurlijke grens
B
Kunstmatige grens

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij uitsluiting...
A
Ga je bij de groep horen
B
Sluit de groep je buiten
C
Ontwikkel je een eigen identiteit
D
Vind je de regionale identiteit belangrijker

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij insluiting...
A
Ga je bij de groep horen
B
Sluit de groep je buiten
C
Ontwikkel je een eigen identiteit
D
Vind je de regionale identiteit belangrijker

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een groepsidentiteit?
A
Het lievelingseten van een groep
B
De leider van de groep
C
Dat wat een groep een groep maakt
D
De grootte van de groep

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een voorbeeld van een groepsidentiteit?
A
Een groep mensen die niet met elkaar omgaan
B
Een groep mensen die een aantal dingen met elkaar gemeen hebben
C
Een groep mensen die veel geld hebben
D
Een groep mensen die goede vrienden met elkaar zijn

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

bezetten, inlijven
A
annuleren
B
stagneren
C
annexeren
D
bagatelliseren

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions