Paragraaf 7.1 verband tussen grenzen en identiteit

H7 Grenzen en identiteit / 7.1 Verband tussen grenzen en identiteit
Pak je aantekeningenschrift erbij
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

H7 Grenzen en identiteit / 7.1 Verband tussen grenzen en identiteit
Pak je aantekeningenschrift erbij

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§7.1 Verband tussen grenzen en identiteit
Hoofdstuk 7: Grenzen en identiteit in Nederland
§7.2 Grenzen in Nederland
Hoofdvraag: Wat betekenen grenzen en identiteit in Nederland?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§7.1 Verband tussen grenzen en identiteit
Hoofdstuk 7: Grenzen en identiteit in Nederland
§7.2 Grenzen in Nederland
Deelvraag: Wat hebben grenzen en identiteit met elkaar te maken?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen 7.1
Aan het einde van de les:
  • Kun je uitleggen hoe je grenzen trekt tussen gebieden op basis van verschillende kenmerken.
  • Kun je een voorbeeld herkennen van een open grens en uitleggen waarom dit een open grens is.
  • Kun je een voorbeeld herkennen van een gesloten grens en uitleggen waarom dit een gesloten grens is.
  • Kun je het verschil uitleggen tussen een open grens en een gesloten grens.
  • Kun je uitleggen hoe je grenzen trekt tussen groepen mensen op basis van culturele en
    sociaal-economische kenmerken.
  • Kun je in een voorbeeld herkennen of je te maken hebt met insluiting of uitsluiting.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke grens is dit?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Grens Mexico VS
Verschillende soorten grenzen
Kunstmatige grenzen =
door de mens gemaakt

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschillende soorten grenzen
Natuurlijke grenzen = door de natuur gemaakt
NL
BE

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschillende soorten grenzen
Open/zachte grenzen                                           Gesloten/harde grenzen
Gemakkelijk over te steken
Moeilijk over te steken

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschillende soorten grenzen
Gemakkelijk over te steken
Moeilijk over te steken

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschillende soorten grenzen
landgrens: beide landen hebben een eigen bestuur
provinciegrens: beide provincies hebben een eigen bestuur
taalgrens: mensen spreken aan weerszijde van de grens een andere (streek)taal
boomgrens: boven deze grens op een berghelling groeien geen bomen meer.
sneeuwgrens

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschillende soorten grenzen
  • Grens: scheidslijn tussen gebieden gemaakt door de natuur of door de mens.
  • Grenzen zijn bedacht door mensen om een gebied in te delen.

  • Kunstmatige grens = barrière gemaakt door de mens.
  • Natuurlijke grens = barrière gemaakt door de natuur.
  • Open / zachte grens = gemakkelijk over te steken.
  • Gesloten / harde grens = moeilijk over te steken.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Grenzen veranderen
  • Sommige grenzen vervagen of verdwijnen : Ontgrenzing. 

  • Voorbeeld: grens tussen Nederland en Duitsland.

  • Vroeger: harde/gesloten grens.
  • Nu: zachte/open grens.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschuivende grenzen in Europa
  • Grenzen kunnen ook veranderen of verschuiven vaak door oorlog of conflicten.

  • Annexeren of inlijven: Het onder dwang innemen van een gebiedsdeel van een andere staat .
  • Bijv: Rusland - Oekraïne 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Baarle Nassau

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Identiteit
Op basis van deze kenmerken ontwikkelen mensen een eigen (groeps)identiteit
 Voorbeelden van culturele kenmerken zijn: 
  • taal
  • hoe mensen met elkaar omgaan (omgangsvormen)
  • tradities
  • godsdienst.
Voorbeelden van sociaal-economische kenmerken zijn: 
  • opleidingsniveau
  • inkomen 
  • sociale status. 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Identiteit
  • Op basis van kenmerken kun je grenzen trekken tussen gebieden, maar ook tussen groepen mensen.
  • Een voorbeeld van bevolkingsgroepen met een eigen identiteit in Nederland zijn de Friezen en de Limburgers.  Zij hebben een eigen groepsidentiteit, maar zijn wel Nederlands.
  • Soms kunnen conflicten ontstaan doordat er andere bevolkingsgroepen met een eigen identiteit zijn binnen een land.
  • Bijv: Catalanen in Spanje, die hun gebied graag meer zelf willen besturen.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Identiteit

  • Je identiteit hangt niet altijd samen met een land of gebied. Mensen kunnen ook een groepsidentiteit hebben. Hieronder voorbeelden.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

uitsluiting/ insluiting
  • Uitsluiting: niet geaccepteerd worden in een groep. bijv: jou identiteit wijkt af.

  • Insluiting: gewoontes overnemen van een groep, je hoort er bij.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Ga naar COOL/Cloudwise
de GEO - Aardrijkskunde - 3 vmbo kgt
Ga naar paragraaf 7§1 Verband tussen grenzen en identiteit
Maken:
2c met de hele klas
Daarna zelfstandig/in tweetallen maken:
3ab, 4ab, 5ac


Klaar? Maak de zelftoets in deze LessonUp - staat in onze Classroom

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

HERHALING
Paragraaf 7.1
Verband tussen grenzen en identiteit

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Natuurlijk of kunstmatig?
A
Natuurlijke grens
B
Kunstmatige grens

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit is een kunstmatige grens.
A
goed
B
fout

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


A
zachte grens
B
gesloten grens

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Harde of zachte grens?
A
Harde grens
B
Zachte grens

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De Pyreneeën is de grens tussen Frankrijk en Spanje. Dit is een...?
A
Natuurlijke grens
B
Kunstmatige grens

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De Berlijnse muur die net na WO II werd gebouwd. Dit is een...?
A
Natuurlijke grens
B
Kunstmatige grens

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij uitsluiting...
A
Ga je bij de groep horen
B
Sluit de groep je buiten
C
Ontwikkel je een eigen identiteit
D
Vind je de regionale identiteit belangrijker

Slide 32 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij insluiting...
A
Ga je bij de groep horen
B
Sluit de groep je buiten
C
Ontwikkel je een eigen identiteit
D
Vind je de regionale identiteit belangrijker

Slide 33 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een groepsidentiteit?
A
Het lievelingseten van een groep
B
De leider van de groep
C
Dat wat een groep een groep maakt
D
De grootte van de groep

Slide 34 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een voorbeeld van een groepsidentiteit?
A
Een groep mensen die niet met elkaar omgaan
B
Een groep mensen die een aantal dingen met elkaar gemeen hebben
C
Een groep mensen die veel geld hebben
D
Een groep mensen die goede vrienden met elkaar zijn

Slide 35 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

bezetten, inlijven
A
annuleren
B
stagneren
C
annexeren
D
bagatelliseren

Slide 36 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions