Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
DIAGNOSTISCHE TOETS
BSM havo 4
Slide 1 - Diapositive
Vraag 1 (2 punten) (B) Leg uit dat het slecht voor je gewrichten is, om zonder warming-up te beginnen aan een zware inspanning.
Slide 2 - Question ouverte
Vraag 2 (2 punten) (O) Welk spierweefsel staat onder besturing van het autonome stelsel en welk spierweefsel onder besturing van het sensomotorische stelsel?
Slide 3 - Question ouverte
Vraag 3 (1 punt) (O) Geef een beschrijving van het cardiovasculaire systeem.
Slide 4 - Question ouverte
Vraag 4 (1 punt) (O) Definieer het begrip ‘sportblessure’.
Slide 5 - Question ouverte
Vraag 5 (3 punten) (B) Veel scholen die BSM aanbieden, verzorgen ook een wintersportreis. Snowboarden en skiën zijn niet zonder risico. Je kunt een aantal preventieve maatregelen nemen om het blessurerisico in te dammen. a. Noem twee preventieve maatregelen betreffende het materiaal. b. Noem twee preventieve maatregelen betreffende het bewegen. c. Noem twee preventieve maatregelen betreffende gedrag.
Slide 6 - Question ouverte
Vraag 6 (3 punten) (T) Annemarie traint voor een halve marathon. Ze is net weer begonnen met lopen en traint vijf keer per week. Ze heeft na drie weken trainen last van scheenbeenvliesontsteking (shin spints). Dit is een chronische blessure die veroorzaakt kan worden door het lopen met verkeerd schoeisel, het lopen op een slechte ondergrond, door een verkeerd looppatroon en/of overbelasting. Geef advies over de toepassing van elk van de drie vormen van blessurepreventie die ze had kunnen nemen of kan nemen ter bestrijding van haar scheenbeenvliesontsteking zodat ze die halve marathon misschien toch kan lopen.
Slide 7 - Question ouverte
Vraag 7 (2 punten) (O) Leg uit wat een acute blessure is. Geef twee voorbeelden van een acute blessure.