Overtuigende teksten lezen > Texel; Vlieland; Terschelling

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 2,3

Overtuigende teksten lezen

Texel - Vlieland - Terschelling
stap 10

Na deze les:

* Herken je overtuigende teksten.
* Kun je feiten en meningen onderscheiden.
* Ken je manieren voor een inleiding en een slot.

Overtuigende teksten

In een overtuigende tekst, of betoog, laat de schrijver duidelijk weten wat zijn mening is. Hij vertelt wat hij van het onderwerp vindt en hoopt dat jij het met zijn mening eens bent.

Voorbeelden van overtuigende teksten: beoordeling, ingezonden brief, folder, artikel in een krant of tijdschrift.

Feiten en meningen

Als je een overtuigende tekst leest, moet je goed letten op het verschil tussen feiten en meningen.

Feit
- Controleerbaar.

- Iets dat waar is.

- Je kunt opzoeken of controleren of het echt zo is.

Mening
- Persoonlijk.

- Iets waar je het wel of niet mee eens bent.

- Je kunt erover nadenken wat je er zelf van vindt.

Sleep het feit of de mening naar het juiste vakje

Feit

Mening

Het is in ons lokaal nu 19 graden Celsius.

Ik vind het hier lekker warm.

Het is hier ijskoud!

Ik heb gewoon kippenvel!

De tekst die bij de vragen in deze les hoort, vind je in de drive in het mapje van jouw Waddeneiland.

Kijk bij week 1.

Lees de tekst "Festival bezoeken niet leuk meer" verkennend.
Wat is het onderwerp van de tekst?

Waar ga je in deze tekst zeker iets over lezen?
Kies een of meer goede antwoorden.

1. Regels op een festival.
2. Slecht weer tijdens een festival.
3. Het aantal bezoekers van een festival.

Wat is de bron van de tekst?

Wie is de auteur van de tekst?

Lees de tekst nu grondig.
Wat betekent "etenswaren" (regel 3)?

Wat betekent "perplex" (regel 6)?

Wat betekent de volgende uitdrukking?
"Dit kan niet door de beugel." (regel 5)

Wat betekent de volgende uitdrukking?
"Ik heb rechtsomkeert gemaakt." (regel 5-6)

Wat betekent de volgende uitdrukking?
"Het is erop of eronder." (regel 8-9)

Wat betekent de volgende uitdrukking?
"mensen met een smalle beurs" (regel 14-15)

Welke regel bedoelt Nel de Boer in de laatste zin van haar brief?

Wat is haar mening over deze regel?

Welke twee redenen geeft ze voor haar mening?

Schrijf de kernzin van alinea 2 op.

De kerzin is de belangrijkste zin uit de alinea.
Deze bevat een hoofdzaak.

Zijn de andere zinnen van alinea 2 uitleg of voorbeelden?

1. Uitleg
2. Voorbeelden

Wat is het doel van de schrijver?

In welke alinea zie je dat doel het duidelijkst?
Leg uit waarom je deze alinea kiest.

Inleiding

Je weet al dat een tekst een inleiding, een middenstuk en een slot heeft.

De inleiding is bedoeld om lezers nieuwsgierig te maken.

Dat kan de schrijver op verschillende manieren doen:

• het onderwerp van de tekst noemen;
• een belangrijke vraag over het onderwerp stellen;
• een herkenbaar, opvallend of grappig verhaaltje vertellen.

Slot

Het slot is bedoeld om de tekst af te sluiten.

Ook daar zijn verschillende manieren voor:

• een korte samenvatting van de tekst geven;
• een conclusie trekken: de schrijver geeft een eindoordeel (vaak te herkennen aan het woord dus);
• een advies geven of een oproep doen aan de lezer.

Sleep de onderstaande zinnen naar het juiste tekstdeel.

Inleiding

Slot

Heb jij weleens geprobeerd wat gezonder te eten?

We moeten dus afwachten of deze nieuwe winkel een succes wordt.

De cd is verrassend, vrolijk en heel knap gemaakt. Koop hem, hij is je geld waard!

Dit hoofdstuk ging over ontdekkingsreizen. Je weet nu hoe Noord-Amerika en Zuid-Amerika ontdekt zijn.

In deze paragraaf leer je hoe je je haar kleurt met permanente haarkleuring.

We stonden in de rij bij de kassa, met onze zakjes chips en blikjes drinken. De kassière keek niet bepaald vrolijk toen we allemaal apart wilden afrekenen. 

Sleep de zinnen die bij de inleiding horen naar de juiste soort inleiding.

Een verhaaltje

Een vraag

Het onderwerp vertellen

Heb jij weleens geprobeerd wat gezonder te eten?

In deze paragraaf leer je hoe je je haar kleurt met permanente haarkleuring.

We stonden in de rij bij de kassa, met onze zakjes chips en blikjes drinken. De kassière keek niet bepaald vrolijk toen we allemaal apart wilden afrekenen. 

Sleep de zinnen die bij het slot horen naar het juiste soort slot.

Een conclusie

Een samenvatting

Een advies

We moeten dus afwachten of deze nieuwe winkel een succes wordt.

De cd is verrassend, vrolijk en heel knap gemaakt. Koop hem, hij is je geld waard!

Dit hoofdstuk ging over ontdekkingsreizen. Je weet nu hoe Noord-Amerika en Zuid-Amerika ontdekt zijn.

Welke manier gebruikt de schrijver van de tekst voor de inleiding?

1. Het onderwerp van de tekst noemen.
2. Een belangrijke vraag stellen.
3. Een verhaaltje vertellen.

Welke manier gebruikt de schrijver van de tekst voor het slot?

1. Een samenvatting geven.
2. Een conclusie trekken.
3. Een advies geven of een oproep doen.

Wat heb je geleerd?

* Je herkent overtuigende teksten.
* Je kunt feiten en meningen onderscheiden.
* Je kent manieren voor een inleiding en een slot.

Wat bereid je voor voor de volgende les?

Zoek een betogende tekst in een krant, tijdschrift of online.
Noteer de volgende dingen:

* de naam van de schrijver;
* de bron;
* de mening van de schrijver;
* de redenen die de schrijver geeft voor zijn/haar mening.

Plak de link naar of een afbeelding van je tekst in een Google Doc en noteer daar je antwoorden in. Deel je document met je docent.

Succes!