donderdag 7 maart

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2,3

donderdag 7 maart - 3ha1

-Betoog + schrijfplan inleveren

-aantekening; belangrijke begrippen voor de toets

-Lezen hoofdstuk 4; blz. 112; theorie lezen + opdracht 1 + 2

 maken

-Opdracht 4 zelf maken ter voorbereiding van de toets; nakijkbladen vind je in Magister

woensdag 6 maart - 2mh1

-welkom; 15 minuten lezen

-verbetertekst

-oefentoets maken en nakijken

-nog vragen voor de toets?

donderdag 7 maart - 3ha2

-betoog + schrijfplan inleveren

-aantekening; belangrijke begrippen voor de toets

-lezen hoofdstuk 4 opdracht 4 maken blz. 116; 

vraag 1-9 samen, 10-22 zelf 

-nakijkbladen vind  je in Magister!

3havo- toets Lezen 3+4

-theorievragen, tekst met vragen, argumenten bedenken bij een stelling

THEORIE:

-onderwerp, tekstdoel, signaalwoord

-argument, waarderend of feitelijk

- tegenargument/ bezwaar, weerlegging

-nevenschikkende en onderschikkende argumentatie

Onderwerp

Schrijf het onderwerp van een tekst altijd zo kort mogelijk, in 1 of 2 woorden.

Dit in tegenstelling tot de hoofdgedachte, dat een hele zin is; de samenvatting van de tekst in 1 hele zin!

Tekstdoel

Als ze je vragen naar het doel van de tekst, antwoord dan in 1 woord:

1. informeren

2. vermaken

3.overhalen of

4. overtuigen

overtuigen is het tekstdoel van argumenterende teksten

Signaalwoord

-Een signaalwoord is een woord of een groepje woorden dat aangeeft wat er in de tekst gebeuren gaat. Er komt bijvoorbeeld een nieuw argument, of een tegenstelling, of een conclusie.

-Voorbeelden van signaalwoorden zijn:

en, bovendien, ten eerste, ten tweede, ten slotte, maar, want, toch, al met al, kortom samenvattend

Standpunt

-Een standpunt is de mening van de schrijver. Dit formuleer je in een mooie zin. 

Argument

-Een argument is waarom de schrijver iets vindt. Een argument ondersteunt een standpunt. 

Er zijn feitelijke argumenten (controleerbaar) en waarderende argumenten (meningen, niet controleerbaar). Feitelijke argumenten zijn sterker. 

Tegenargument/bezwaar

-Een argument dat tegen het standpunt van de schrijver gebruikt wordt, is een tegenargument. (of bezwaar). 

Door dit argument te weerleggen (ontkrachten) maakt de schrijver zijn tekst nog sterker. 

Nevenschikkende argumentatie

-Als er verschillende argumenten bij een standpunt horen, maar die argumenten hebben niets met elkaar te maken. De argumenten staan naast elkaar (neven = naast) in het blokjesschema.

Bijvoorbeeld: Ik wil in het buitenland studeren.

want: dan leer ik een nieuwe taal 

en: ik leer een nieuwe cultuur kennen

Onderschikkende argumentatie

Als de verschillende argumenten bij het standpunt een gevolg zijn van elkaar. Ze komen dan onder elkaar in het blokjesschema. 

bijvoorbeeld: Ik wil een nieuwe broek (standpunt)

want: in mijn oude zit een gat

en: daarmee loop ik voor schut. 

Tot slot:

Let op: In een blokjesschema kunnen nevenschikkend en onderschikkend beide voorkomen.

Veel succes!