H5.2 - Les 7: Regionale verschillen

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

4 MAVO

Hoofdstuk 5

Bevolking en ruimte

Paragraaf 2

Regionale verschillen

---

M. Zeelenberg

[e-mail]

Wat gaan we doen vandaag?

• Herhaling: Demografisch transitiemodel
• 5.2: Regionale verschillen

Lesdoelen van vorige week

1. Je kan per fase van het demografisch transitiemodel aangeven wat er gebeurt met het geboortecijfer, sterftecijfer en de totale bevolkingsgroei.
2. Je kan per fase van het demografisch transitiemodel aangeven waarom er gebeurt met het geboortecijfer, sterftecijfer en de totale bevolkingsgroei.
3. Je kan een leeftijdsdiagram koppelen aan de juiste fase uit het demografisch transitiemodel.

CHECK HUISWERK

DEMOGRAFISCH TRANSITIEMODEL

Pak (alvast) je gemaakte opdrachten over het demografisch transitiemodel voor je.

FASE 1 t/m 4

DEMOGRAFISCH TRANSITIEMODEL

Je kan per fase van het demografisch transitiemodel aangeven wat er gebeurt met het geboortecijfer, sterftecijfer en de totale bevolkingsgroei.

WAT

DEMOGRAFISCH TRANSITIEMODEL

Je kan per fase van het demografisch transitiemodel aangeven waarom dat gebeurt met het geboortecijfer, sterftecijfer en de totale bevolkingsgroei.

WAAROM

Je kan een leeftijdsdiagram koppelen aan de juiste fase uit het demografisch transitiemodel.

Je kan een leeftijdsdiagram koppelen aan de juiste fase uit het demografisch transitiemodel.

CHECK HUISWERK

Invulblad demografisch transitiemodel

Opdracht 1

Opdracht achterkant

Pak je schrift,

er volgen

4 examenvragen

over H5.1.

Het demografisch transitiemodel

komt namelijk

altijd terug.

Antwoorden examenvragen

Lesdoelen van vandaag

1. Je kunt 5 demografische overeenkomsten en 5 demografische verschillen tussen Nederland en Duitsland benoemen.
2. Je kunt het belangrijkste verschil tussen Oost- en West-Duitsland tussen 1945 en 1989 benoemen.
3. Je kan 3 redenen benoemen voor bevolkingskrimp in Oost-Duitsland na 1989.
4. Je kan 2 afstotingsfactoren benoemen voor Oost-Duitsland.
5. Je kan een aantrekkingsfactor benoemen voor stedelijke gebieden in Zuid-Duitsland.

Open H5.2 in je lesboek

5 minuten:

• Je kunt uitleggen wat afstotings- en aantrekkingsfactoren zijn.
• Je kan 2 afstotingsfactoren benoemen voor Oost-Duitsland.
  
• Je kan een aantrekkingsfactor benoemen voor stedelijke gebieden in Zuid-Duitsland.

Afstotings- en aantrekkingsfactoren

Afstotingsfactor (pushfactor)

Een reden om uit een gebied te gaan

Aantrekkingsfactor (pullfactor)

Een reden om naar een gebied te gaan

Doel 4 en 5

Je kan 2 afstotingsfactoren benoemen voor Oost-Duitsland.

Je kan een aantrekkingsfactor benoemen voor stedelijke gebieden in Zuid-Duitsland.

Regionale demografische

verschillen in Duitsland

SAMENVATTINGSODPRACHT

Demografische vergelijking Nederland en Duitsland

Vergelijk de bevolking van Nederland met Duitsland:

• Vul W7 in, gebruik §4.1 en 5.1 in je lesboek en werkboek
• In paragraaf 4.1 en 5.1 kun je Nederland en Duitsland goed vergelijken!

                                              We starten samen op.

Nederland

Welke fase?

Duitsland

Welke fase?

Nederland

Duitsland

Nederland

Duitsland

Verschillen in

Duitsland

Lesdoelen van vandaag

1. Je kunt 5 demografische overeenkomsten en 5 demografische verschillen tussen Nederland en Duitsland benoemen.
2. Je kunt het belangrijkste verschil tussen Oost- en West-Duitsland tussen 1945 en 1989 benoemen.
3. Je kan 3 redenen benoemen voor bevolkingskrimp in Oost-Duitsland na 1989.
4. Je kan 2 afstotingsfactoren benoemen voor Oost-Duitsland.
5. Je kan een aantrekkingsfactor benoemen voor stedelijke gebieden in Zuid-Duitsland.

Aan de slag!

• Lees de tekst op pagina 64/65 in je tekstboek.
  
• Maak de kennen- en kunnenlijst; 29 t/m 34
• Maak het invulblad van W7

Regels wanneer je aan het werk bent:

• Je werkt alleen en in stilte.
• Je steekt je vinger op als je iets wilt vragen.

HUISWERK VOLGENDE LES

Invulblad Duitsland - Nederland

Maak 39 t/m 43 van de kennen- en kunnenlijst.

Zijn er nog vragen?

Je kunt ze klassikaal stellen

Je kunt mij mailen; [e-mail]

Je kunt me altijd opzoeken op school; 

aanwezig op maandag t/m donderdag