Schritt 14 (3 + 4)

• Duits
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Was machen wir heute?

• Rückblick: Montag
• Das Lernziel dieser Stunde
• Instruktion: Schritt 14
• Arbeiten an Schritt 14 
• Das Lernziel kontrollieren
• Abschluss der Stunde --> Stunde zwei!

Rückblick: Montag

• Schritt 14 (Wie spät ist es?)
• Uitleg over klok kijken in het Duits
• In tweetallen geoefend 
• stam regelmatig werkwoord + vervoegen

Schritt 14: Wie spät ist es?

Kahoot Quiz!

Das Lernziel dieser Stunde

• Ik kan klokkijken in het Duits - Ich kann die Zeit auf Deutsch angeben.

Instruktion

Was?                                 Schritt 14: Aufgabe 2 + 8

Wie?                                  Zusammen

Hilfe?                                Buch, Seite 17

Zeit?                                 Etwa 20 Minuten

Fertig?                            Aufgabe 1 t/m 7, 9

Dann fertig?                 Dozentin zeigen (laten zien)

Das Lernziel kontrollieren

• Ik kan klokkijken in het Duits - Ich kann die Zeit auf Deutsch angeben.

Stunde 2

Was machen wir in dieser Stunde?

• Hausaufgaben: 1 blik
• Die Lernziele dieser Stunde
• Einleitung: Schritt 15
• Instruktion: Schritt 15
• Arbeiten an Schritt 15
• Die Lernziele kontrollieren
• Abschluss der Stunde 

Hausaufgaben: 1 blik

• Montag, den 7. März - 4. Stunde

Schritt 15:

machen: Aufgabe 1 t/m 9

Das Lernziel dieser Stunde

• lesen
• Ich kann kurze, einfache Mitteilungen, zum Beispiel in sozialen Medien oder auf Postkarten verstehen.
• = Ik kan korte, eenvoudige mededelingen, bijvoorbeeld op sociale media of op ansichtkaarten begrijpen.

Gesucht: Bude! 

Instruktion: Schritt 15

Was?                        Schritt 15: 1 + 4

Wie?                         Gruppe grün: zusammen (blau: selbständig   

                                   oder zusammen - rot: selbständig)

Hilfe?                       Buch, ab Seite 24

Zeit?                        Etwa 10 Minuten

Fertig?                    Hausaufgaben für Montag machen

Das Lernziel kontrollieren

• lesen
• Ich kann kurze, einfache Mitteilungen, zum Beispiel in sozialen Medien oder auf Postkarten verstehen.
• = Ik kan korte, eenvoudige mededelingen, bijvoorbeeld op sociale media of op ansichtkaarten begrijpen.

Wat vond je van de leesteksten en waarom? makkelijk, moeilijk want...