Les 1 - Week 9 - Toetanchamon/Cheops

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, havo, vwo
• Leerjaar 1

cheops & toetanchamon

Programma 

1. Video bekijken (10 min) 

2. Individueel onderzoek doen naar Cheops & Toetanchamon (25 min) 

3. Afmaken opdracht: Nefertiti, Toetanchamon & Anubis  (15 min) 

Video van toetanchamon/Cheops 

Onderzoeken

Ga naar blz. 59 en lees de tekst bij 1.7 - Cheops en Toetanchamon 

Maak opdracht 1 tot en met 11 

Klaar? Ga verder aan schrijf/kleuropdracht

Schrijf & kleuropdracht 

Stap 1: Je kiest uit nefertiti (vrouw), Toetanchamon (man), Anubis (god) 

Stap 2: op de achterkant schrijf je een kort verhaal van acht zinnen waarin je jouw historische figuur beschrijft. Gebruik het internet om meer te weten te komen over jou figuur. 

Stap 3: kleur tot slot jouw figuur zo mooi mogelijk in. Zoek op internet welke kleuren passen jouw historische figuur.   

Nefertiti

Anubis

Toetanchamon

Huiswerk nakijken:

Je krijgt een nakijkblad, je kijkt na met een andere kleurpen vult waar nodig antwoorden aan! 

Ga naar leermiddelen via magister: Kies Memo Max 

1. Boeren gingen op een vaste plek wonen
2. Door landbouw groeide de bevolking. (meer voedsel)
3. In grotere dropen ontstonden sociale verschillen.
4. De kans op ziekte namen toe.

Doel 9: vier gevolgen van landbouw

Je kunt vier gevolgen noemen van landbouw. 

Eerste landbouw van 9.000 v.Cr. : 

1. Het werd warmer & droger in noord-Afrika & midden-oosten. 
2. Er was bevolkingsgroei: er was meer voedsel nodig om allen monden te vullen. 
3. Mensen leerden steeds meer over de natuur; mensen wisten beter hoe ze graansoorten en bonen moesten planten. 

Doel 8: oorzaken op één plek blijven

Je kunt uitleggen welke drie oorzaken er zijn waarom jagers & verzamelaars boer werden en op één plek bleven wonen.

 Leerdoelen - week 5 - les 2

11. Je kunt uitleggen dat de uitvinding van irrigatielandbouw zorgden voor zes grote veranderingen in Egypte. 

Opdracht leerdoel 11

Je gaat zelf antwoord geven op leerdoel 11. 

Stap 1 

Lees blz. 36 

Stap 2

Hieronder staan per belangrijke verandering de belangrijkste woorden genoteerd. 

1. Leg het begrip uit in maximaal een zin;
2. Leg per begrip uit hoe irrigatielandbouw ervoor gezorgd heeft dat dit begrip ontstond.

1. Nijverheid 

2. Handel 

3. Steden 

4. Bestuur, ambtenaar, belasting 

5. Hierogliefenschrift 

6. Staat 

• Om de akkers vochtig te houden, deed men aan irrigatielandbouw 
• Zelf gegraven kanaaltjes, dijken en waterbekkens bevloeiden de akkers. 

Doel 10: hoe werkt irrigatielandbouw?

10. Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw werkt langs de Nijl. 

Waarom was die irrigatielandbouw nodig?

Hoe werkt het? 

1. Nijverheid: producten die met handen werden gemaakt. 
2. Handel: producten ruilen tegen andere spullen. 
3. Bestuur: groep mensen die taken verdeeld en regels maakt. Een ambtenaar werkt voor het bestuur en voert regels uit en int belasting. 

Opdracht leerdoel 11

Je gaat zelf antwoord geven op leerdoel 11. 

Stap 1 

Lees blz. 36 

Stap 2

Hieronder staan per belangrijke verandering de belangrijkste woorden genoteerd. 

1. Leg het begrip uit in maximaal een zin;
2. Leg per begrip uit hoe irrigatielandbouw ervoor gezorgd heeft dat dit begrip ontstond.

1. Nijverheid 

2. Handel 

3. Steden 

4. Bestuur, ambtenaar, belasting 

5. Hierogliefenschrift 

6. Staat 

Leerdoel 11: handel in steden

• 4. Hiërogliefenschrift: een schrift bestaand uit tekens. 
• 5. Staat: steden en dorpen werden veroverd en  groeide uit tot grotere gebieden die vielen onder een farao.

Leerdoel 11: handel in steden

1. 

2.

3. 

4.

5.

Slaven

ambachtslieden

bestuurders (farao)

boeren

schrijvers

Leerdoel 12: sociale lagen

12. Je kunt vijf sociale lagen noemen die bestonden in Egypte.

1. bestuurders 

2. Schrijvers (ambtenaren) 

3. ambachtslieden 

4. boeren

5. slaven 

Leerdoelen - les 1 - week 7

13. Je kunt uitleggen waarom het Egyptische geloof  polytheïstisch en een natuurgodsdienst was.  

14. Je kunt aan de hand van de begrippen; tempels, offers, priesters en het hiernamaals, uitleggen hoe het Egyptische geloof werkte. 

Bij een polytheïstische natuurgodsdienst hoort bij:

1. één god, die zich bezighoudt met gedrag en de zondes van de mensheid.
2. Meerderere goden, die zich bezighouden met gedrag en zondes van de menshoud
3. Meerdere goden, die zich bezighouden met verschijnselen van de natuur.

• Polytheïsme: geloven in meerdere goden.  
• Natuurgodsdienst: een godsdienst waarin de natuur vereerd werd.

 (bijvoorbeeld de Nijl)

13. Een polytheistische natuurgodsdienst

14. Je kunt uitleggen waarom het Egyptische geloof polytheïstisch en een natuurgodsdienst was.  

Leerdoelen - les 2 - week 7

14. Je kunt aan de hand van de begrippen; tempels, offers, priesters en het hiernamaals, uitleggen hoe het Egyptische geloof werkte. (staat al in jouw schrift) 

15. Je kunt twee redenen noemen  waarom farao's belangrijk waren in het Egyptische rijk. (OPSCHRIJVEN) 

• (14) In tempels werden offers gebracht om goden tevreden te houden.  Alleen priesters mogen tempels betreden.  

• (15) Egyptenaren geloofden in hiernamaals: ze wilden naar dodenrijk.

15. Hiernamaals

15. Je kunt twee redenen noemen waarom farao's belangrijk waren in het Egyptische rijk. 

14. Priesters, tempels & hiernamaals

14. Je kunt aan de hand van de begrippen; tempels, offers, priesters en het hiernamaals, uitleggen hoe het Egyptische geloof werkte.

Huiswerk (havo) 

Pak je agenda en schrijf op voor de volgende les:

GES - 

Lezen: blz. 45 Graven van koningen  

Maken:  7 T/M 10C 

Klaar? Kies uit kijken                                                 of  

Herhaling

https://schooltv.nl/video/histoclips-de-oude-egyptenaren/

Verdieping

Het graf van Toetanchamon 

Huiswerk (mavo) 

GES - 

HB Lezen blz. 23 & 24; goden van Egypte, en leven na de dood.  

WB Maken: blz. 16 3 t/m 8B

Klaar? Kies uit kijken of  

Herhaling

https://www.bing.com/videos/search?q=goden+en+mummies&&view=detail&mid=F69324ADF008A68B686DF69324ADF008A68B686D&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dgoden%2Ben%2Bmummies%26FORM%3DHDRSC4

Verdieping

https://schooltv.nl/video/het-klokhuis-mummies/#q=mummie

De vijf sociale lagen in Egypte staan hier in willekeurige volgorde: schrijvers, slaven, boeren, farao, ambachtslieden.

Zet op goede volgorde van boven naar beneden.

Wat is polytheïsme?

1. geloof waarbij mensen meerdere goden vereren
2. bestuur door een koning of keizer
3. verhalen over de griekse en romeinse goden
4. de enige toegestane godsdienst in een land