Teamdag AV


Teamdag SB&L
Hoe houd ik studenten 
(online) betrokken?
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
Applicatie- en mediaontwikkelaarMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon


Teamdag SB&L
Hoe houd ik studenten 
(online) betrokken?

Slide 1 - Diapositive

Motivatie begint met 
de relatie..



Richard, Marije en Gerdien
MICT

Slide 2 - Diapositive

START.Deltion

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive



Hoe houd ik studenten
(online) betrokken?

Slide 5 - Diapositive

Welk gedrag kunnen
studenten vertonen tijdens
een saaie online les?

Slide 6 - Carte mentale

2

Slide 7 - Vidéo

00:44
Quiz vragen tijdens een video:
Is het verstandig om duidelijke regels af te spreken bij afstandsonderwijs?
A
Ja, iedere docent zijn eigen regels
B
Nee
C
Ik weet het niet
D
Ja, gezamenlijke regels als team

Slide 8 - Quiz

01:49
Wie zou je 
verwijderen?

Sleep het rode vlak naar de juiste persoon
Doei !!

Slide 9 - Question de remorquage


Communicatie op orde

Voldoende kennis van Teams
Bij voorkeur bekabeld internet
Indien mogelijk 2 schermen
Vaste structuur en afspraken

Slide 10 - Diapositive

Hoe gaat het bij jou tijdens 
de online les?

Slide 11 - Diapositive

Basis pijlers 
voor de online les

- Infrastructuur / communicatie
- Didactische opbouw
- Pedagogische aanpak

Slide 12 - Diapositive

Duidelijke didactische opbouw 
- Voorkennis activeren    
- Kennis verwerven
- Kennis verwerken
- Afsluiten van de les
Geef studenten een kapstok om nieuwe leerstof te verbinden aan eerder geleerde kennis.
Besteed voldoende tijd aan duidelijke, gestructureerde en uitdagende instructie.
Spreid oefening met nieuwe leerstof in tijd.
Controleer of je doelen zijn behaald.

Slide 13 - Diapositive

Microsoft Forms
Voorkennis activeren en toetsen met:

Slide 14 - Diapositive

Flipping the classroom
Aansluiten op de behoefte van de studenten zorgt voor betrokkenheid

Slide 15 - Diapositive

Samenwerkend leren
Zorg voor een veilig online leerklimaat!

Slide 16 - Diapositive

Pedagogische 
aanpak

Relatie,  competentie en autonomie

Een team aanpak!

Slide 17 - Diapositive

Wat hebben studenten nodig om zich online veilig te voelen?

Hoe kun je dat creëren?


                                (Padlet groepjes in Teams kanalen)

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Lien

Padlet bespreken

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive


Exitticket

Slide 22 - Diapositive

Mogen we een keertje meekijken tijdens je les?


Stuur een mail of reageer in de chat

Slide 23 - Diapositive

Hoe nu verder?
Wat neem je mee? Waar zie je kansen?

Slide 24 - Question ouverte

Slide 25 - Lien

QR code / Forms
Voorkennis activeren
met:

Slide 26 - Diapositive

0

Slide 27 - Vidéo

Slide 28 - Lien

Xerte, Forms, LessonUp, Padlet, QR 
Welke tool die voorbij kwam
zou jij eens willen proberen?

Slide 29 - Carte mentale

Van afstand 
naar blended
onderwijs

Slide 30 - Diapositive




Wat is blended onderwijs?

Slide 31 - Diapositive


De juiste activiteit 
op de juiste plek 
met het juiste middel...



Wat zijn de lesdoelen?

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Opdracht in groepjes
Maak groepjes
Kies een module van dentallec naar keuze
Zet de leerdoelen in het vakje met het hoogste leerrendement
Bedenk bij de leerdoelen op welke manier dit het beste kan

Slide 34 - Diapositive

Duimpje omhoog of duimpje omlaag?
Zeg het met een foto!

Slide 35 - Question ouverte

Sleep de gekleurde vakken naar het juiste plaatje
Leuk!
Saai..
Les eigenschap
Student gedrag
Lange uitleg
Weinig interactie mogelijkheden
Veel afwisseling in de les
Leraar op mute zetten
Prikkelende quizvragen
Uitleg sluit aan bij voorkennis
Camera uitzetten
Vragen stellen
Samenwerken
Niet aanwezig in de les
Activerende werkvormen
Gekke geluiden maken

Slide 36 - Question de remorquage

Trainingen
- LessonUp         - Teams basis
- Forms                 - Teams plus
- Padlet                 - Xerte
- Lesplan afstandsproof
  

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Diapositive