Hoeveel invloed mogen anderen hebben? Is perfectie nodig, of is acceptatie van imperfectie belangrijker?
Wie is jouw figuurzaag?
Maak de startopdracht in je schrift.
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5
Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 55 min
Éléments de cette leçon
Startopdracht
Hoeveel invloed mogen anderen hebben? Is perfectie nodig, of is acceptatie van imperfectie belangrijker?
Wie is jouw figuurzaag?
Maak de startopdracht in je schrift.
Slide 1 - Diapositive
Vorige lessen
Je hebt tekst 1 van het examen 2021-II gelezen en voorzien van aantekeningen.
Deze week: antwoorden na denken
Maak de examenvragen bij de tekst.
Vooruitblik
Oefenen aan de hand van een foutenanalyse.
Lezen voor de lijst: plan je mondeling!
Slide 2 - Diapositive
We bespreken straks vragen 7 t/m 15 van het 2021 II, tekst I
Hoe beantwoord je vragen juist?
Waar moet ik op letten?
Wat ga ik zeker wel/niet doen tijdens het examen?
timer
15:00
Slide 3 - Diapositive
- Wat betekent 'de achilleshiel'? Gebruik je woordenboek! "Zwakke plek"
- Zwakke plek is impulsiviteit. Hierdoor ben je sneller geneigd tot uitstelgedrag.
- Alinea 9 geeft uitleg bij deze zin a.d.h.v. voorbeelden (er is steeds meer afleiding: tv, internet, games).
"Iemand die impulsief is, is vatbaarder voor procrastinatie"
Slide 4 - Diapositive
- Wat is "Studiemeesters"? R156: "...maar ze vooral helpt bij het structureren van het studieproces"
- Wat is het onderwerp van tekst 1? Uitstelgedrag bij studenten (o.i.d.)
- Voeg dit nu samen
"De uitspraak suggereert dat er steeds meer studenten hulp nodig hebben voor hun uitstelgedrag/die een beroep doen op hulp bij studieontwijkend gedrag"
Slide 5 - Diapositive
- Wat is 'soggen'?
- Tip: kijk naar de woordomgeving. De redenen komen in de alinea's na deze uitspraak.
- Let op begin van alinea 11: lui en ongedisciplineerd zijn géén redenen, aldus Siljee!
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
- Wat is het slechte nieuws? Gebruik ook hier de woordomgeving en blijf zo dicht mogelijk bij de tekst.
1. Er is geen bewijs dat je creatiever bent en beter gaat produceren door uitstellen.
2. Er is geen bewijs dat de uitstelperiode zou fungeren als een incubatietijd zodat creatieve ideeën tot rijping kunnen komen.
Slide 8 - Diapositive
- Gebruik algemeenheden, geen voorbeelden
- Verwoord ze netjes
Slide 9 - Diapositive
- Wat zegt Steel in alinea 16 hierover? Voorbeeld Adam en Eva + hoe het nu is (meer afleiding dan vroeger)
La durée de la leçon est: 55 min
