§2.2 Stromingen in de samenleving

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Welkom bij M&M

Ga op je plek zitten,

pak je laptop boek alvast voor blz 58!

Log in op lessonup en volg de les.

We gaan beginnen als iedereen stil is

Hoofdstuk 2: 

Naar een industriële samenleving

§2.2 

Stromingen in de samenleving 

Planning

Herhaling 2.1

Uitleg 2.2 

Zelf aan de slag

Nakijken/bespreken

Afsluiting

Leerdoelen; aan het einde van deze paragraaf:

1. Weet je waarom en hoe het kiesrecht werd uitgebreid;

2. weet je welke strijd er over het onderwijs gevoerd werd;

3. weet je welk stromingen streefden naar meer gelijkheid;

4. kun je beschrijven hoe de positie van vrouwen veranderde

Herhaling vorige les

Liberalen

Conservatieven

"Ik wil dat de overheid zich niet bemoeit met mijn bedrijf."

"Het koningshuis moet blijven, omdat dit bij Nederland hoort.

"In het parlement moeten vooral veel mensen van adel zitten, want dit is hoe het altijd is geweest."

"Ik wil dat niet alleen mensen van adel kiesrecht hebben, maar ook anderen."

Wat hoort niet bij Nederland voor 1848?

1. De koning is de leider van de regering
2. Het parlement bepaalt wie er in de regering zit
3. De koning kiest de leden van de Tweede Kamer
4. Ministers worden gekozen door de koning

Wat hoort niet bij Nederland voor 1848?

1. De koning is de leider van de regering
2. Het parlement bepaalt wie er in de regering zit
3. De koning kiest de leden van de Tweede Kamer
4. Ministers worden gekozen door de koning

Wat is een vakbond?

1. Werkgevers organisatie
2. Organisatie die opkomt voor werkgevers
3. Werknemers organisatie die opkomt voor werknemers

Wat is de sociale kwestie?

1. De armoede onder boeren in de 19e eeuw.
2. De wet kinderarbeid te verbieden.
3. De slechte levensomstandigheden van de arbeiders en het besef dat hier een oplossing voor moest komen
4. Wetten waarmee het leven van rijke mensen in de 19e eeuw beter zou moeten worden.

Samen lezen blz 54

Lees leerstof '' Uitbreiding van het kiesrecht'' 

Pak een markeer stift en markeer de antwoorden van de volgende vragen

In 1815 was alleen kiesrecht voor?

Waarom deden ze dit?

Op welke manier kwam in 1917 de algemeen kiesrecht voor mannen?

Wat is een parlementaire democratie?

Uitbreiding van het kiesrecht

1815: klein deel van de bevolking had kiesrecht mannen die veel belasting betaalden

1845 en 1917 werd de belastinggrens verlaagd. Steeds meer mannen kregen kiesrecht. In 1919 kregen vrouwen ook kiesrecht. 

Nederland werd een parlementaire democratie toen alle burgers kiesrecht kregen

Constitutionele monarchie

1848

Parlementaire democratie

1919

Een land dat door een parlement wordt bestuurd, die gekozen wordt door het volk

Voor 1815 was er alleen kiesrecht voor:

1. Mannen
2. Vrouwen met een hoog inkomen
3. Mannen met een hoog inkomen
4. Vrouwen

Waar of niet waar?
"In een democratie beslist de meerderheid"

1. Waar
2. Niet waar

Waar of niet waar?
"In een land met een parlement heeft één persoon alle macht"

1. Waar
2. Niet waar

Waar of niet waar?
"Toen alle burgers kiesrecht kregen, werd Nederland een parlementaire democratie

1. Waar
2. Niet waar

Samen lezen blz 55

'' Leerstof; Strijd over het onderwijs''

Markeer de antwoorden van de volgende vragen

Waarom richtte de overheid openbare scholen op?

Wat zijn confessionelen?

Waarom werden deze politieke partijen opgericht?

Wat zijn bijzondere scholen?

Strijd over onderwijs(1)

1874 Kinderwetje: 

basisonderwijs arbeiderskinderen, alleen kinderen van rijken konden doorleren.

De overheid richtte daarom openbare scholen op zodat:

iedereen kon leren lezen, schrijven en rekenen (openbare school)

Gelijke kansen = emancipatie

• de armen betere banen konden krijgen
  
• de armen hun achterstand konden wegwerken 

Strijd over onderwijs

Katholieken en protestanten wilde ook godsdienst aanbieden op school. Deze confessionelen richtten daarom eigen scholen op. Dit noemde ze bijzondere scholen. Zij kregen GEEN geld van de overheid. 

1917 nieuwe Onderwijswet: de overheid financierde ook bijzondere scholen. 

Bijzondere scholen

• confessionele scholen
• daltonscholen
• montessorischolen
• vrije scholen

Heel Nederland kan je opdelen in twee soorten scholen:

1. Kleuterscholen en Universiteiten
2. VMBO en MBO scholen
3. Christelijke en Islamitische scholen
4. Openbare en bijzondere scholen

Welke van de 4 is GEEN bijzondere school?

1. Christelijke school
2. Openbare school
3. Islamitische school
4. Vrije school

Zelf aan de slag

Wat: Maak opdracht 1 t/m 4 cursus 2.2 (blz 58 t/m 61)

Hoe: Zelfstandig (overleggen mag zachtjes met buurman/vrouw)

Hoelang: 15 min

Klaar: Laat docent weten en lees leerstof '' Strijd voor gelijkheid''

Noem 4 politieke partijen

Samen lezen blz 56

Leerstof: '' Strijd voor gelijkheid''

Pak een markeerstift en markeer de antwoorden op de volgende vragen

Wat zijn of wat doen socialisten?

Waar zorgden de socialisten voor?

Wat zijn communisten?

Welke stromingen ontstonden?

Hoeveel uren mag je werken in de week?

Heb je recht op vakantie in Nederland?

Wat gebeurt er als je ziek bent en niet kan werken in Nederland?

Wat zijn socialisten?

1. Mensen met een bepaalde godsdienst
2. Mensen die meer gelijkheid voor arbeiders wilden
3. Mensen die alles wilden houden zoals het was.
4. Mensen die streefde naar meer ongelijkheid

Samen lezen blz 57

Leerstof '' De positie van vrouwen ''

Markeer de antwoorden van de volgende vragen. 

Markeer belangrijke woorden/zinnen/begrippen

Hoe werden vrouwen in die tijd gediscrimineerd?

Wat zijn feministen?

liberaal

communist

feminist

conservatief

confessioneel

Iemand die in de politiek streeft naar meer vrijheid

iemand die in de politiek streeft naar gemeenschappelijk bezit van productiemiddelen en verbruiksgoederen

iemand die streeft naar de gelijke behandeling van mannen en vrouwen

iemand die in de politiek streeft naar behoud van bestaande toestanden

iemand die in de politiek uitgaat van het geloof

Zelf aan de slag

• Wat: Maak opdracht 5 t/m 9 blz 56-57 & herhaling blz 58
  
  
• Hoe: Zelfstandig (overleggen mag zachtjes met buurman/vrouw)
• Hoelang: 20 min
• Klaar: Ga nakijken en verbeteren (laat docent zien)

Wat heb je geleerd deze les?

Huiswerk

LEREN VOOR HET SO CURSUS 2.1 & 2.2

- Blauwe leerstof

- Gele samenvatting

- Begrippen 2.1 & 2.2 (blz 82)

- Lessonup

www.bing.com