sarkon feedback

1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnHBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Wat denk je aan als het feedback leest?

Slide 2 - Carte mentale

Nut van feedback in de begeleiding
  • Je werkt zelf meer doelgericht (je weet goed wat je wilt met de begeleiding)
  • Je kunt de leerling heel duidelijk maken wat er verwacht wordt en waarom dat verwacht wordt 
  • Je kunt leren makkelijker zichtbaar maken
  • Je verhoogd de betrokkenheid omdat leerlingen serieus worden genomen
  • Feedback geef je niet alleen maar ontvang je ook, jouw begeleiding pas je aan op de feedback die je krijgt. Win Win.

Slide 3 - Diapositive

Ben je op dit moment met feedback bezig tijdens je begeleiding?
😒🙁😐🙂😃

Slide 4 - Sondage

Waar heb je het meeste behoefte aan?
A
Leren werken met feedback
B
Leren feedback te ontvangen
C
Betrokkenheid vergroten
D
Doelgericht werken

Slide 5 - Quiz

Welk begrip ken je het beste?
A
feed back
B
feed up
C
feed forward
D
ik ken ze allemaal

Slide 6 - Quiz

In welke situaties wil je meer grip?

Slide 7 - Carte mentale

Cyclisch werken met feedback, feed up, feed forward

Slide 8 - Diapositive

Handig om te weten
Je kunt feedback geven (of feedup/forward) op drie verschillende gebieden
1. kennis (ik ken de tafels uit mijn hoofd, ik ken de rivieren in Nederland)
2. vaardigheden (ik kan een staartdeling maken met twee cijfers achter de comma. ik ken de stappen die ik moet nemen)
3. proces (attitude/houding, ik zet me in, ik hou vol, 


Slide 9 - Diapositive

Hoe doe je dat?
Bespreek de volgende punten van feedback.
1. Hoe maak of bepaal ik een doel?
kennis vaardigheid of proces
2. Hoe weet de ll wat hij moet doen?
3. Hoe blik ik daar op terug?
(stap 1-4 van de cyclus)


timer
5:00

Slide 10 - Diapositive

Feed up/ forward
feed up: nu ik weet waar ik sta en wat ik tot nog toe kan en ken... wat zou een volgend doel kunnen zijn? welke leervraag heb ik?
(stap 4 en 1 van de cyclus)

Feed forward: Oké ik heb nu een (nieuw) doel of een leervraag. Das een hele grote stap. Wat zou ik nu of op korte termijn kunnen doen om daar naartoe te bewegen? (stap 5)

Slide 11 - Diapositive

Situaties
  • Schrijf twee situaties op waarin je wel wat meer grip wilt ervaren
  •  Schrijf bij iedere stap van de cyclus wat je hebt gedaan of hebt gezegd
  • Bespreek na en vul aan
timer
10:00

Slide 12 - Diapositive

Wat blijft je bij/ wat ga je gebruiken?

Slide 13 - Carte mentale

Ik ga
A
Mijn doelen bewust opstellen
B
Mijn verwachtingen helder bespreken
C
Terugkoppelen op mijn doel na de begeleiding
D
De cyclus bestuderen en inzetten

Slide 14 - Quiz

What's next?
  • Oefenen met doelen en kijken of die behaald zijn
  • Samen met collega's en leerlingen oefenen 
  • maak vandaag contact met collega's (die je nog niet kent) en maak daar een afspraak mee om bij elkaar te kijken

Slide 15 - Diapositive

Myrinne van Mierlo
0612266651
Zie ik je op LinkedIn? 

Slide 16 - Diapositive