Bijeenkomst werkbegeleiders en beoordelaars

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Bijeenkomst werkbegeleiders en beoordelaars

Welkom: Marianne

Visie op leren en begeleiding: Alieke

Rol verdeling en verantwoordelijkheden: Marianne

Praktische zaken en tips: Alieke

Vraag die je graag beantwoord wilt hebben: Alieke

Afronding: Alieke

Onszelf voorstellen

Zijn er op voorhand al vragen/wensen/verwachtingen?

Stel tussendoor gerust vragen

Visie op leren

Alieke

Alieke

Welke personen zijn er allemaal bij het leerproces betrokken?

1. Docent (school) & Mentor (IJsselheem)
2. Werkbegeleider & Beoordelaar
3. Collega in opleiding
4. Alle antwoorden zijn juist

Vernieuwde driehoek:

Naar Ontwerp van foekje, maar toch zelf weer iets aangepast 

Aanpassingen: mentor staat niet meer bovenaan, er zit (en zat) geen hierarchie in de begeleiding. Ook heb ik het 'Team' toegevoegd, zij staan natuurlijk ook dicht bij de leerling/collega in opleiding, maar hebben geen directe rol. In de organiseerruimte die we laatst hadden kwam wel naar voren dat het team natuurlijk ook een belangrijke schakel is in hoe de collega in opleiding wordt begeleid en zijn/haar tijd bij IJsselheem ervaart. Vandaar deze toevoeging.

Mochten jullie dit niet willen, dan staat op de volgende dia de aangepaste driehoek, maar dan zonder het team. 

Marianne

Marianne

Wat is eigenaarschap 

Van Dalen: die zegt hier niks over. Niet een helder begrip. 

Internet: het is een breed begrip, dat te maken heeft met dat je verantwoordelijkheid voelt en verantwoordelijkheid neemt. In dit geval voor je opleiding en je eigen leerproces.

 

Verwachtingen afstemmen op de fasen van de opleiding:

• Voor de starter is eigenaarschap heel lastig en heeft hierin nog veel meer begeleiding/sturing nodig.
• Gevorderde zal meer eigenaarschap moeten nemen. 
• Maar dit is niet zwart op wit vast te zetten of meetbaar te maken. Is afhankelijk van fasen van de opleiding, maar ook van leeftijd, levenservaring, vooropleiding, persoonlijkheid, ect.

Rol werkbegeleider:

>> Begeleiden in het nemen van eigenaarschap en samen optrekken. 

Hoe bevorder/begeleid je het nemen van eigenaarschap als werkbegeleider?

• Duidelijke verwachtingen: Blijf in gesprek! Bespreek bij de start elkaars verwachtingen (zowel van de WB als Collega in opleiding) rondom de begeleiding, wat duidelijkheid creëert en waarop kan worden teruggevallen als het anders verloopt. Hierdoor versterk je het gevoel van autonomie bij de Collega in opleiding en door verwachtingen uit te spreken ondervang je een verkeerd verwachtingspatroon bij de Collega in opleiding. 
• Feedback geven, zowel opbouwend als positief!
• Reflectiemomenten: Moedig de Collega in opleiding aan om regelmatig te reflecteren op hun eigen leerproces en voortgang, en bespreek deze reflecties samen, met behulp van het feedbackformulier
• Toon betrokkenheid/wees toegankelijk: bedenk wanneer je zelf actief meedoet of iets wilt aanpakken > als je collega's je helpen en samen met je optrekken.
• Stimuleren: moedig Collega in opleiding aan om proactief met ideeën en voorstellen te komen, denk aan het zelf initiëren van evaluatie momenten. 
• Teamwork: Moedig samenwerking met andere teamleden aan, zodat de Collega in opleiding kan leren van verschillende werkwijzen.

Marianne

Marianne

Examen voorbereiden door BPV opdrachten

Examens bereid de Collega in opleiding voor door BPV-opdrachten te maken. De BPV-opdrachten geven richting en handvatten om de verdieping van Verzorgende eigen te maken. 

Er is keuze uit verschillende opdrachten, deze zijn onderverdeeld in startersopdrachten en opdrachten voor gevorderden. 

Met begeleider van school wordt bepaald welk niveau opdrachten de 

Collega in opleiding gaat doen, hierbij staat de leervraag voorop.

Collega in opleiding kiest zelf opdrachten die passen bij de leervraag en situatie van de afdeling. Dit gebeurt in overleg met de docent en WB.

Collega in opleiding wordt uitgedaagd om eigen kennis, vaardigheden en (beroeps)houding in te zetten in eigen tempo en op eigen wijze. 

Marianne

Marianne

Alieke

Alieke

Alieke

Alieke

Alieke

Onderwerpen m.b.t. begeleiden waar ik graag meer informatie over zou willen:

Alieke

Wat zouden we anders kunnen doen?

Wat moeten we vooral blijven doen?