5. Cultuur van het moderne - film

1. Cultuur van het moderne 

Film
1 / 44
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 44 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 14 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

1. Cultuur van het moderne 

Film

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

HH Muziek cultuur van het moderne?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

HH Modernistische muziek
Accenten: 
Expressionisme en atonaliteit in muziek 
Ontstaan nieuwe muzieksoorten: blues & jazz 

Voorbeelden/invalshoeken: 
  • Waardering Afro-Amerikaanse muziek (jazz) 
  • Muziek: blues & ragtime 
  • Stravinsky (niet-Europese invloeden op kunstenaar) 
  • Bartok: onderzoek volkscultuur 

Slide 4 - Diapositive

FOTO: Schonberg
ATONALITEIT
Schönbergs muziek vanaf 1909 was atonaal. Dat wil zeggen dat het afstand neemt van de gebruikelijke traditionele toonladders en akkoorden. Omdat de melodie en samenklanken niet in verband staan tot een centrale toon, is elk gevoel van ordening en herkenning verdwenen.
Schönbergs eerste composities leken op de opzwepende stijl van de late romantiek, vooral van Wagner. In die muziek kwamen gedeeltes voor met grote, onlogische sprongen, begeleid door verrassende akkoorden die de luisteraar voortdurend in spanning hielden. Schönberg maakte deze uitzonderingen tot regel: hij schreef in heftige, onsamenhangende muzikale 'kreten' vol dissonante samenklanken. Hiermee probeerde hij als expressionist rechtstreeks gevoelens uit te drukken.
Leerdoelen
o Ik weet wat de invloed van de TECHNOLOGISCHE ONTWIKKELINGEN op de kunsten is (bv elektrisch licht, auto, treinen, radio) : montage-technieken
o Ik weet dat kunstenaars streven naar puurheid en directheid in de EXPRESSIE: expressionistische film
o Ik weet wat film als amusement is: Disney animatie, musicalfilm

o Ik weet wat ontwikkelingen en experimenten binnen film zijn: Eisenstein, Duits expressionisme, Hollywood, animaties

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma P2
Week 1: context beeldend modernisme + kunstanalyse/examenvragen beeldend 
Week 2: dans modernisme + kunstanalyse/examenvragen dans
Week 3: theater modernisme + kunstanalyse/examenvragen theater
Week 4: muziek modernisme + kunstanalyse/examenvragen muziek
Week 5: film modernisme + kunstanalyse/examenvragen film
Week 6: massacultuur + kunstanalyse/examenvragen
Week 7: massacultuur + kunstanalyse/examenvragen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Modernisme
  • Periode eerste helft 20e eeuw
  • Grote veranderingen in de westerse samenleving en kunst
  • Ontstaan verschillende kunststromingen
  • Grootse idealen: Idee dat met kunst de wereld verandert/verbetert kan worden (utopie)
  • Afstand van academische regels, breken met het verleden
  • Origineel zijn, unieke werken, onafhankelijk (autonoom)
  • Avant-garde; grote vernieuwingen in de kunst
  • Onderzoek naar de essentie van kunst. Ontstaan van abstractie, expressie en vervreemding.


Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Context
  •  Ik weet dat kunstenaars BREKEN MET HET VERLEDEN: overgang van 19e naar 20e eeuw.
  • Ik begrijp wat de Russische revolutie en WO1 en WO2 voor invloed hebben gehad op de kunsten.
  • Ik weet wat de invloed van de TECHNOLOGISCHE ONTWIKKELINGEN op de kunsten is (bv elektrisch licht, auto, treinen, radio)
  • Ik begrijp welke maatschappelijke verhoudingen ter discussie staan (zoals socialisme, nationalisme versus internationalisme, eerste feministische golf en emancipatie van de vrouw)
  • Nieuwe denkers (zoals Darwin, Freud)








Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Film cultuur van het moderne?

Slide 9 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Starter les
Wat zien leerlingen?
Focus leggen op technologische ontwikkelingen

Slide 11 - Vidéo

Starter les
Wat zien leerlingen?
Focus leggen op technologische ontwikkelingen
Beschrijf film binnen cultuur van het moderne adhv genoemde begrippen

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Beschrijf film binnen cultuur van het moderne adhv genoemde begrippen

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kernconcepten
  • VERNIEUWING EN VOORUITGANGSDENKEN​
  • ONDERZOEK NAAR GRONDSLAGEN​
  • EXPRESSIE EN VERVREEMDING​



Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Modernistische film
Accenten: 
Ontwikkelingen en experimenten binnen film (Eisenstein, Duits expressionisme, Hollywood, animaties)

Voorbeelden/invalshoeken: 
  • Film als amusement, bv. musicalfilm, Disney animatie

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


19e eeuw

20e eeuw
VERNIEUWING EN VOORUITGANGSDENKEN: 
Breken met het verleden​
Cette vidéo n'est plus disponible

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen met analyse film
Vandaag ga je verschillende fragmenten analyseren adhv begrippen uit syllabus (zie volgende slide)

King Kong
Riefenstahl
Panserkruiser Potemkin
The Cabinet of Dr Caligari
Metropolis
Gone With The Wind
Mickey Mouse



Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Film Analyse
  1. Voorstelling: Wat is er te zien en/of te horen? Wat voor soort film(voorstelling) is er te zien?
  2.  Inhoud: Waar gaat de film over: Wat is het onderwerp, het verhaal, het thema, het idee of concept? Wat is de boodschap of (diepere) betekenis?
  3. Vormgeving: Hoe wordt de filmvoorstelling vormgegeven door middel van: a spelvormgeving> zie drama (theater), b theatrale vormgeving> zie drama (theater),  c film technische vormgeving: met welke film specifieke technieken wordt de filmvoorstelling vormgegeven?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

VERNIEUWING EN VOORUITGANGSDENKEN
  • De opkomst van de filmindustrie wordt sterk bepaald door technische ontwikkelingen. In 1927 doet de geluidsfilm zijn intrede. Daarvoor waren er de STOMME FILMS (films zonder geluid die het verhaal moesten vertellen met beelden). Films zijn al snel heel populair onder de bevolking. Naast verhalende films worden ook ABSTRACTE films (film zonder verhaal) gemaakt door kunstenaars. Het zijn EXPRESSIEVE films gemaakt met snelle MONTAGE en veel shotwisselingen.





Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

VERNIEUWING EN VOORUITGANGSDENKEN
In het begin van de film worden films op toneelachtige manier vastgelegd met een vaststaande camera. Makers als EISENSTEIN ontwikkelen MONTAGE technieken waarbij de volgorde en snelle wisseling van shots het verhaal vertellen.

In de jaren 30 wordt ontdekt dat film een perfect middel is om in te zetten voor PROPAGANDA..

Cette vidéo n'est plus disponible

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ONDERZOEK NAAR GRONDSLAGEN
  • Essentie
  • Abstractie
  • Onderzoekend

  • Georges Melies: Voyage dans la lune
Experimenteren met film
Special Effects









Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

ONDERZOEK NAAR GRONDSLAGEN
  • Essentie
  • Abstractie
  • Onderzoekend

Kuleshov effect:
Effect dat kijkers beelden die niets met elkaar te maken hebben toch aan elkaar koppelen.







Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ONDERZOEK NAAR GRONDSLAGEN
  • Essentie
  • Abstractie
  • Onderzoekend
Serge Eisenstein: Panserkruiser Potemkin
Attractiemontage:
  • Deze montage zet in opeenvolgende shots tegenstellingen tegenover elkaar. 
  • Met deze manier van kijken wil Eisenstein de kijker uit zijn passieve rol halen en laten reageren.
  • Manipulatie met montage







Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ONDERZOEK NAAR GRONDSLAGEN
  • Essentie
  • Onderzoekend
  • Onderzoek doen naar grondslagen met gelijkgestemden

Leni Riefenstahl
  • Film inzetten als propagandamiddel
  • Vernieuwende filmtechnieken: luchtopnames en bewegende camera’s.







Cette vidéo n'est plus disponible

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

EXPRESSIONISME
Duits expressionisme
Das Cabinet des dr Caligari en Nosferatu

  • Bizarre camerastandpunten
  • Veel donkere scenes
  • Vreemde schaduwen
  • Over the top acteren in gebaren en gezichtsuitdrukkingen
  • Vervormde decors


Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

EXPRESSIE 
  • Duits expressionisme
  • Fritz Lang: Metropolis

  • De eerste science-fiction film
  • Dystopie in de toekomst waarin de elite de macht heft en de rest van de mensheid slaaf is.



Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

VERVREEMDING
  • Hans Richter (Dadaisme)
  • Salvador Dali en Luis Bunuel (surrealism): un Chien Andalou

Abstracte films

Associatieve reeks beelden zonder duidbare betekenis



Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Pas op! 
In het volgende filmpje wordt er
op een gegeven moment in een oog gesneden.

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

AMUSEMENT
  • Musicalfilm
  • Disney animaties
  • Met komst geluid en kleurenfilms wordt het medium film steeds populairder. Verdere opkomst filmindustrie>Hollywood groeit. Er worden in de jaren 30 kaskrakers gemaakt als: Gone with the wind
  • Showfilms (musicalachtige films) zijn ook populair: jazzsinger en The wizard of Oz
  • Slapstick: Charlie Chaplin, Buster Keaton, Laurell and Hardy
  • Ontstaan animatiefilms: Disney (jaren 30/40)
  • Special effects: King Kong

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Linkjes naar films passend bij amusement
Gone with the wind: https://www.youtube.com/watch?v=8mM8iNarcRc
Jazzsinger: https://www.youtube.com/watch?v=PIaj7FNHnjQ
The wizard of Oz: https://www.youtube.com/watch?v=tCgpLROSNmc
Laurel and Hardy: https://www.youtube.com/watch?v=sTCjXaGpc7g
Disney steamboat Willy: https://www.youtube.com/watch?v=hxf-UHuGobI
King Kong: https://www.youtube.com/watch?v=CuRQH_hLcTw

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 39 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 40 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 41 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Slide 42 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel 1 vraag over iets dat je niet zo goed hebt begrepen.

Slide 43 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem 1 ding op waar je meer over wilt weten

Slide 44 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions