Methodisch werken periode 7 les 1

• Methodisch werken
• MBO
• Studiejaar 2

Methodisch werken periode 7

Observeren en rapporteren 

Leerjaar 2 week 1

Lesinhoud

• Uitleg periode 7
• Herhaling theorie periode 5 Methodiek PW blz. 84 t/m 98

Doel

• De student weet wat waarnemen is

• De student weet het verschil tussen objectief en subjectief

• De student weet wat observeren is

• De student weet waarom signaleren en observeren belangrijk zijn

• De student weet wat professioneel observeren is

• De student kent de valkuilen van een observator

• De student weet hoe je betrouwbaar observeert

• De student kent het stappenplan voor een observatie

Inleiding

Signaleren en observeren zijn basisvaardigheden die je als toekomstig pedagogisch medewerker regelmatig gaat gebruiken. Je moet je begeleiding immers afstemmen op de kinderen. Je moet signaleren wat een kind nodig heeft. Een juiste observatie levert informatie op. Die informatie gebruik je bij het kiezen van de juiste begeleiding of het maken van een plan van aanpak.  

Periode 7

• Lesbrieven met opdrachten
  
• Beoordeling P7 portfolio opdrachten (Bijna elke lesbrief bevat een portfolio opdracht. Deze opdrachten moeten de studenten bundelen tot een portfolio en op het einde van de periode inleveren)
• Gesprekken portfolio

Week 1

• Opdracht 1 herhaling theorie observeren
  
• Opdrachten lesbrief week 1
• Portfolio opdracht Observatieverslag
  

Opdracht 1: Wat is waarnemen?

Wat is signaleren?

Wat is observeren?

Noem redenen om te observeren

Redenen om te observeren

• Handelen aansluiten bij het kind;
• Situatie of kind beter begrijpen;
• Goed beeld te krijgen op basis van feiten;
• Interesses van het kind goed in beeld krijgen;
• Een vraag kunnen beantwoorden.

Wat is sensitieve responsiviteit?

Noem valkuilen van een observator

Noem valkuilen van een observator

• Eigen mening
  
• Emotionele betrokkenheid
  
• Halo-effect (het effect dat gunstige eigenschappen van een persoon de minder gunstige eigenschappen wegdrukken)
• Horn-effect (het effect dat negatieve eigenschappen van een persoon de hele kijk op de persoon bepalen)
• Vooroordeel
  
• Projectie
  
• Stemming
  
• Ervaring

Casus: Stef speelt met bepaalde kinderen in de groep rustig en geconcentreerd. Zo gauw een ander mee wilt spelen wordt hij onrustig.
Welke factor beïnvloedt zijn gedrag?

1. Culturele factor
2. Sociale factor
3. Fysieke factor
4. Psychische factor

Welke 4 observatiemethoden zijn er?

Wat is een nadeel van een participerend/ongestructereerde observatie?

Noem de 4 registratie methoden

Time-sampling=

Event-sampling=

Wat vind je nog moeilijk?

Vervolg week 1

• Bekijken lesbrief 1 week 1