PF2PEH JK bijenkomst 2




Bijeenkomst 2



PH2PEH JK 
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
pedagogiekHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon




Bijeenkomst 2



PH2PEH JK 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

inhoud bijeenkomst 2 

- feedback brainstorm thema's 
- spelobservaties
- spelbegeleiding 
- didactische impulsen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

terugblik:
thematisch onderwijs

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

brainstorm thema 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

brainstorm thema 
1. betekenisvol 
2. passend bij de ontwikkeling
3. daagt uit tot spelen en onderzoeken
4. genoeg handelingen en interactiemogelijkheden
5. ruimte voor kennis (natuur, techniek, verkeer)
6. kansen voor ruim aanbod taal, rekenen, motoriek


Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

terugblik:
waarom spel

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

spelen! en nu... 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

V V V
Verkennen > Kijken en luisteren, waar zijn de kinderen mee bezig? Wat is het niveau? 
Verbinden > Meespelen zonder het spel van de kinderen te verstoren. Hardop redeneren, handelingen verwoorden en hardop vragen stellen (zonder te toetsen). 
Verrijken > Iets toevoegen of verdiepen binnen de zone van naaste ontwikkeling. Aanzet geven tot handelen binnen jouw bedoelingen.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4 rollen van de leerkracht
https://www.leraar24.nl/105698/stimuleer-het-spel-van-kleuters-met-uitdagende-hoeken/

1. observator 
2. bemiddelaar 
3. spelmaatje
4. toneelmeester

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

oriënteren op de activiteit
kinderen worden uitgelokt ervaringen, ideeën en kennis in te brengen
leerkracht probeert basis te creëren voor verdere uitvoering en verdieping van de activiteit
motieven en handelingsmogelijkheden van de kinderen verkennen
demonstratiespel

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

demonstratiespel en  woordenschat

viertakt van Verhallen: 
voorbewerken 
semantiseren (uitbeelden, uitleggen, uitbreiden)
consolideren 
controleren 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

structureren en verdiepen van de activiteit

interactie binnen het spel van de kinderen zelf om de activiteit beter te begrijpen, verbeteren en verdiepen
- activiteit ordenen en reguleren 
- nieuwe elementen aan de activiteit toevoegen
- handelingen of vaardigheden van de kinderen verbeteren



verbreden naar andere activiteiten

integratie met andere kernactiviteiten
-> betekenisvol onderwijs, intrinsieke motivatie!


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

toevoegen van nieuwe handelingsmogelijkheden


zetjes in de juiste ontwikkelingsrichting
zoek leermomenten in de betekenisvolle situatie
confronteer met concrete probleemstellingen

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

reflecteren op de activiteit
 reflectie op de groei van de kinderen in hun activiteit en formuleren van ideeën voor vervolgaanbod, echt samen met de kinderen
-> leerkracht stemt hier op af 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

"Nu weet ik wat de leerlingen van deze activiteit geleerd hebben"

welke didactische impuls is passend?
A
structureren en verdiepen
B
verbreden
C
toevoegen nieuwe handelingsmogelijkheid
D
reflecteren

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

"Ik integreer vakgebieden en stimuleer dat het thema overal gespeeld wordt"

welke didactische impuls is passend?
A
oriënteren
B
structureren en verdiepen
C
verbreden
D
reflecteren

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

"Ik praat hardop zodat ze begrijpen wat ik doe"

welke didactische impuls is passend?
A
reflecteren
B
toevoegen van een nieuwe handelingsmogelijkeid
C
oriënteren
D
structureren en verdiepen

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

"Ik verken wat de kinderen van het onderwerp weten"

welke didactische impuls is passend?
A
oriënteren
B
verbreden
C
toevoegen van een nieuwe handelingsmogelijkeheid
D
dit is geen didactische impuls

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

"Ik introduceer een nieuw probleem, zodat er uitdaging blijft"

welke didactische impuls is passend?
A
oriënteren
B
verbreden
C
structureren en verdiepen
D
toevoegen van een nieuwe handelingsmogelijkheid

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

bijeenkomst 3 
voorbereiden: 

- vraag aan je mentor om  het ontwikkelingsvolgsysteem in te kijken 
- ga na wat de onderwijsbehoeften zijn in jouw stagegroep


Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

bijeenkomst 3
inhoud: 

 5 kernactiviteiten binnen OGO 
bedoelingen 
ontwikkelbehoeften
oogst 
rijke leeromgeving

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions