3.1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Naam	Nummer	Naam	Nummer
Rhodé Bakker	1	Anouar Ouali	13
Jonah Balentina	2	Floris van der Reijd	14
Jasmijn Böhm	3	Yenthe Stalknegt	15
Eva Elzerman	4	Roan Vermeer	16
Shiloh Frijda	5	Anna van de Vijver	17
Ghina Gangadien	6	Mauro Westerbeek	18
Daan van Gelder	7	Kajan Wever	19
Luciano van Hal	8	Noor Yosef	20
Jane Huisman	9		21
Sama Kamali	10		22
Rodin Langejans	11		23
Klena Mohammed	12		24
			25

Wat gaan we doen?

• Herhalen vorige les.
• Huiswerk controleren.
• Uitleg 3.1
• Werken.
• Uitleg 3.1

1. Wat was een overeenkomst tussen een Griekse wetenschapper en een Griekse filosoof?
2. Wat was een verschil tussen een Griekse wetenschapper en een Griekse filosoof?

Nakijken.

• Paragraaf 2.3 vraag 1 t/m 12.
• Eén persoon leest de vraag voor.
• Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
•  Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.

Leerdoelen

• Ik kan beschrijven hoe de Romeinse Republiek ontstond en hoe de bestuur ervan werkte.
• Ik kan uitleggen hoe het Romeinse Rijk uitgroeide tot een wereldrijk.
• Ik kan de belangrijkste verschillen geven tussen de regering van de Romeinse Republiek en die van het Romeinse Rijk.

Romeinse Rijk

753 vChr tot 500 nChr.

Maak blz 101. 

De groei van het Romeinse Rijk.

Van dorp tot wereldrijk.

• 750 v.C. ontstaat Rome.
• Rome wordt rijk door veel oorlogen te voeren. Ze krijgen meer handel, grondstoffen en landbouwgrond in handen.
• Vanaf de 3e eeuw v.C. wil Rome ook de handel rondom de Middellandse Zee controleren. 

Koninkrijk

750 v.C. - 509 v.C.

Republiek      509 v.C. - 48 v.C.

Keizerrijk 

48 v.C. - 500 n.C.

• Koningen zijn de baas, maar het volk jaagt de laatste koning, Superbus, weg! Ze vonden hem te wreed.

• De rijke burgers bestuurden het rijk. Een groep zat in de senaat. De twee consuls waren het belangrijkst. Zij krijgen veto-recht, dus een bepalende stem.

• Ceasar was een legerleider, die de macht afpakte van de senaat. Hij werd daarom vermoord, maar zijn adoptiezoon Augustus zorgde ervoor dat hij alle macht kreeg.

Rome houdt de macht.

1. Rome heeft een professioneel leger. Er zijn beroepsmilitairen die erg trouw zijn.
2. Rome liet zijn veroverde gebieden een eigen bestuur houden. Ze moesten dan wel soldaten leveren.    

Senatus Populusque Romanus

Aan het werk.

10 minuten. 

Werk in tweetallen of met z'n drieën.

Maak op blz 101 t/m 108 vraag 1 t/m 13.

Grieks-Romeins

De Romeinen namen veel over van de Grieken.

• Kunst
• Bouwstijl
• Gebruiken
• Goden

Wel verschillen:

• Goden kregen een andere naam. Ares werd Mars.
• De beelden zagen er anders uit.
• De Romeinen hielden van Gladiatoren.
• De Romeinen hadden badhuizen.

Aan het werk.

10 minuten. 

Werk in tweetallen of met z'n drieën.

3.1 Maak op blz 101 t/m 108 vraag 1 t/m 13.

3.3 maak op blz 113 vraag 1 en 2.

Vermenging

• De Rijn is de grens van het Romeinse rijk.
• In Nederland woonde Germaanse stammen zoals de Bataven.
• Sommige Bataven gaan werken in het Romeinse leger.
• De Bataven nemen steeds meer Romeinse gebruiken over.

Aan het werk.

10 minuten. 

Werk in tweetallen of met z'n drieën.

Maak op blz 81 vraag 12.

Maak op blz 82 t/m 85 vraag 1 t/m 10.