5.3 Wetenschappelijke revoluties en vragen p.o.

Vandaag
5.3  De Wetenschappelijke Revolutie

 


Vandaag
Bespreken repetitie
Wetenschappelijke revolutie
Blokje uitleg/aantekeningen
Maken vraag 4,5,6,7
Beeldmateriaal
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 28 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Vandaag
5.3  De Wetenschappelijke Revolutie

 


Vandaag
Bespreken repetitie
Wetenschappelijke revolutie
Blokje uitleg/aantekeningen
Maken vraag 4,5,6,7
Beeldmateriaal

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitleg
KA De wetenschappelijke Revolutie



tijdvak 5
Boek: Blz. 120/123

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

wetenschap?


Opdoen van kennis /theorie op basis van experimenten, waarneming en het gebruik van het verstand.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Basis van de wetenschap
Tijd van de Grieken en Romeinen--> Griekse filosofen


Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Invloed van de kerk
In strijd met de visie van de kerk of de Bijbel? --> 
opgepakt door inquisitie

in 17e eeuw gaat dit langzaam veranderen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In de renaissance...
  • bestudeerden humanisten teksten uit de oudheid
  • nieuwsgierigheid... humanisten  wilden zo veel mogelijk kennis hebben
  • deden humanisten aan observeren en kritisch nadenken

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In 17e eeuw komen er afspraken over onderzoek
  1. Niet alleen in boeken
  2. Observeren
  3. Empirie= zelf ervaren
  4. Logisch nadenken

(basis ingrediënten voor wetenschap)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitvinding van de microscoop

Slide 9 - Diapositive

iets ontdekken!! heel erg gedreven, maniakaal 

Slide 10 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

lezen en maken

Samen lezen blz. 122 (arceer vast mee!)
Maken vraag  7,8 en 9
Bespreken enkele vragen
timer
10:10

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

volgende les

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vandaag
Blokje uitleg/ aantekeningen 5.3 over rationalisme en empirisme

Filmpje ter ondersteuning

Opdracht over empirisme (its learning)



Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdschriften
Academies

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Empirisme versus rationalisme
Rationalisme: de nadruk bij het verwerven van kennis ligt op het verstand
Empirisme: de nadruk bij het verwerken van kennis ligt op de zintuigen

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Isaac Newton

-Zwaartekracht
-voorbeeld rationalisme
-De zintuigen (oren, ogen, reuk, smaak en gevoel) leveren geen betrouwbare kennis, wiskunde wel!

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Anatomie
Voorbeeld empirisme
Menselijk lichaam
Moderne Geneeskunde

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vraag
Waarom is deze afbeelding typerend voor de Wetenschappelijke Revolutie?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Samen lezen
Samen lezen blz. 121 (arceer vast mee!)

Uitleg opdracht

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

aan de slag 
Je weet nu wat Empirisch onderzoek is.

Maak de volgende opdracht.

Ga naar de mediatheekwebsite.
Ga daar naar geschiedenis.
Klik op de krantenwebsite Delpher.
Tik in de zoekbalk het woord “onderzoek” in. Je krijgt nu miljoenen hits.
Opdracht: Zoek kranten of tijdschriftartikelen in Delpher die gaan over empirisch onderzoek. Je kunt het artikel digitaal uitknippen en plak dit in een worddocument. Beschrijf vervolgens met een goede uitleg waarom jij denkt dat dit empirisch onderzoek is. 

Je werkt in groepjes van 2 à 3 personen. Zoek minstens zes artikelen op met elkaar. Lever vrijdag na de les je document weer in op Its.. Veel succes.



  maak in de 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

aan de slag
Ga verder met jullie P.O. 
Deelvragen af? Goedgekeurd?
Of ga aan de slag met de overige vragen van 5.3 en de examenvragen

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slechte hoofdvragen:
  • Hoeveel mensen stierven er tijdens de Tweede Wereldoorlog?
  • Wanneer begon de Koude Oorlog?
  • Welke nieuwe wapens werden er gebruikt tijdens de Tweede Wereldoorlog?
  • Wat is het lievelingspaard van Napoleon?


Waarom zijn dit slechte hoofdvragen?

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vergelijkende vraag
■ Doel: de verschillen en/of overeenkomsten tussen twee of meer verschijnselen op een rijtje zetten.

■ Voorbeeld: Wat zijn de verschillen en de overeenkomsten tussen de Reformatie en de Contrareformatie?  

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoofdvragen
Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten, 1871-1918?

 Welke factoren leidden tot de ondergang van de Republiek van Weimar?

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deelvragen
Waarom had de oude elite nog zoveel macht?
Hoe kon het dat het Verdrag van Versailles zoveel invloed had op de politiek van de Weimarrepubliek?
Hoe kon het dat Hitler en zijn partij  zo populair werden?

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze week 5.3 
De Wetenschappelijke Revolutie

 


Vandaag
 
Maken Blz. 121: 4,6 Blz. 122: 8 Blz. 123: 10 Blz. 124,125: 1 t/m 6 plus leerdoelen 5.3blz.125 

Leerdoelen 5.1?
Tijd over? PO of dossier KA

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions