Challenge voetbalaerobic zowel voor meisjes als jongens
Footrobics
Na de krokusvakantie zal je de reeks uitvoeren en wordt ze gequoteerd .
A Bottequin - S Vandenabeele - G Vanlommel
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
L.O.Secundair onderwijs
Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte et 9 vidéos.
Éléments de cette leçon
Footrobics
Na de krokusvakantie zal je de reeks uitvoeren en wordt ze gequoteerd .
A Bottequin - S Vandenabeele - G Vanlommel
Slide 1 - Diapositive
Bekijk de volledige reeks
zoek liedje slow down – dimitri vegas en download het
Slide 2 - Diapositive
Wees creatief als je geen voetbalnetje hebt, een plastiek zak met touw en ducktape hiermee zal het ook wel lukken. Geen bal dan werk je met een kussen bijv in een boodschappen tas Graag een foto via smartschool van jullie creatieve uitvinding
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Vidéo
We leren alles in stapjes aan
ieder filmpje toont een apart deel
Slide 5 - Diapositive
INTRO
trap afwisselend recht en links op de bal
met binnenkant van de voet
re-li-re-li-re-li-re-li
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Vidéo
Schop 4 maal rechts en ga 4 pas vooruit
1 - 2 -3 -4
Schop 4 maal links en ga 4 pas rugwaarts
5 -6 -7 -8
DEEL 1
Bekijk volgend deel en voer uit
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Vidéo
doe de 2 delen na elkaar
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Vidéo
kick afwisselend re en links
16 tellen
DEEL 3
bekijk het volgende filmpje
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Vidéo
bekijk filmpje hierachter en probeer
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Vidéo
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Vidéo
HERHAAL
DEEL 1
DEEL 2
DEEL 3
Slide 18 - Diapositive
Slide 19 - Vidéo
Jullie kennen de volledige reeks
voer het de reeks volledige liedje uit
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Vidéo
Leerplandoelen 3e graad
onderneemt spontaan acties om de eigen mogelijkheden en talenten in bewegingssituaties verder te ontwikkelen.
ervaart duurzame bewegingsvreugde op basis van competente deelname aan verschillende bewegingsactiviteiten.
voert zelfstandig leertaken uit om een bewegingsopdracht tot een goed einde te brengen, rekening houdend met zijn eigen kunnen.
voert gekende motorische vaardigheden op basis van lopen op een hoger beheersingsniveau uit.
kan met gekende motorische vaardigheden een creatieve combinatie uitvoeren, alleen