Criminaliteit (2025)

Criminaliteit 

Een taak voor de overheid
of eigen verantwoordelijkheid?
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Criminaliteit 

Een taak voor de overheid
of eigen verantwoordelijkheid?

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Criminaliteit en politiek
De politiek speelt een grote rol in het aanpakken van criminaliteit in Nederland.
Politici maken wetten die bepalen wat strafbaar is en welke straffen er gelden. Denk aan verkeersregels tot wetten tegen 
georganiseerde misdaad.
Daarnaast wordt er beleid ontwikkelt om criminaliteit te voorkomen of tegen te gaan.

Een ding is zeker, dit werk staat niet stil...

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

In welk geval vind jij dat iemand een celstraf verdient?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Criminaliteit: een definitie
Criminaliteit omvat alle handelingen die volgens de Nederlandse wetgeving strafbaar zijn. 
Dit kan variëren van kleine overtredingen tot ernstige misdrijven

Een rechter bepaalt de hoogte van een straf, op basis van de ernst van het delict, de omstandigheden en eventuele eerdere veroordelingen.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In Nederland worden er maandelijks,
ongeveer tussen de *** misdrijven gepleegd.
A
100 en 500
B
1000 en 5000
C
10.000 en 50.000
D
50.000 en 75.000

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Misdrijf: Een ernstig strafbaar feit, zoals diefstal, fraude, geweldsmisdrijven, enz.

Misdaad: Algemeen gebruikt in niet-juridische context als synoniem voor misdrijf.
Welke misdaden zijn volgens jou het meest voorkomend in Nederland?

Slide 8 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ondanks de statistieken voel ik mij
... in Nederland
Geheel veilig
Redelijk veilig
Niet echt veilig
Geheel onveilig

Slide 10 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn volgens jou factoren die bijdragen aan crimineel gedrag?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slechte opvoeding
Groepsdruk
Alcohol 
en drugs
Spijbelen
Biologische factoren

Omstandigheden die de kans 
op crimineel gedrag vergroten
Risicofactoren voor crimineel gedrag

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik geloof dat je aanleg kan hebben voor crimineel gedrag.
JA
NEE

Slide 13 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Criminaliteit: biologisch bepaald?
 Onderzoek heeft aangetoond dat afwijkingen in o.a. de prefrontale cortex, geassocieerd kunnen worden met impulsief en agressief gedrag.
 
Factoren zoals blootstelling aan drank/drugs of ondervoeding tijdens de zwangerschap kunnen de hersenontwikkeling negatief beïnvloeden en mogelijk bijdragen aan crimineel gedrag later in het leven.

Lage niveaus van serotonine ("feel-good" stofje) worden in verband gebracht met agressie en impulsiviteit.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Armoede

Welke rol heeft je omgeving?
Maatschappelijke omstandigheden
Minder strenge normen en waarden
Slechte leef-omstandigheden
Minder 
sociale controle
1
2
3
Pakkans kleiner!

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat de theorie zegt over criminaliteit


We gaan dadelijk kijken naar een aantal criminaliteitstheorieën, die een mogelijke verklaring kunnen geven over het ontstaan van crimineel gedrag.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Crimineel gedrag is aangeleerd,
door de omgeving van de persoon. 
Aangeleerd gedragstheorie

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Mensen willen succesvol zijn.
Niet legaal? Dan maar illegaal.
Anomietheorie

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Het is natuurlijk ook een kenmerk van de jongere generatie: ze zijn digitaal een stuk vaardiger.

Ook een goede vraag om te stellen, hoe komt het dat deze jongeren (12 jaar) rijk willen zijn? Wie hebben zij als voorbeelden?


De binding die we met anderen hebben, zorgen ervoor dat je geen criminele dingen doet.
Bindingstheorie

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions


Mensen kiezen steeds wat het voordeligst voor ze is. Een rekensommetje: 
wat levert dit strafbaar feit mij op?
Rationele-keuze-theorie

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Kan een dader ook een slachtoffer zijn?
JA
NEE

Slide 24 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions


Eens een crimineel, 
altijd een crimineel.
Etikettentheorie
Crimineel

Slide 25 - Diapositive

reclassering?

Mensen die de wet overtreden,
praten dit voor zichzelf goed.
Neutraliseringstheorie

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions