LE 1. LES 6 beginsituatie

Beginsituatie

Les 2

Beginsituatie

LES  1 

Welke informatie heb jij nodig om een goede les of training aan deze groep te geven?

lesdoelen theorie

je kan de beginsituatie globaal uitwerken op jouw lesvoorbereidings - formulier.

 Je kunt de volgende begrippen verklaren:  

• beginsituatie en beginsituatieanalyse
• algemene en specifieke beginsituatie
• prestatief en recreatief
• motorisch-cognitief- sociaal- en affectief gedrag.
• CLUSK
• fase van het leerproces

eind opdracht praktijk beginsituatie

Een les geven die passend is bij de beginsituatie van de klas.

Beginsituatie

Alle informatie die je vooraf kunt verzamelen en die je nodig hebt om een goede les/training te kunnen geven.

Beginsituatieanalyse

Wanneer je alle informatie hebt verzameld, ga je bekijken hoe en op welke manier je die informatie kunt gebruiken. Je gaat ook kijken wat de consequenties voor de les zijn.

5. Welke eigenschap hoort niet thuis bij motorisch gedrag.

1. Dribbelen
2. Een koprol maken
3. Een spel begrijpen
4. Hardlopen

Als een verdediger van een voetbalteam tijdens een wedstrijd op het juiste moment de buitenspelval toepast is dit een teken van.

1. Cognitief gedrag.
2. Sociaal-affectief gedrag.
3. Motorisch gedrag.

De letters CLUSK staan voor:
C = L = U= S= K=

wat betekenen de woorden recreatief en prestatief?

Wat wordt bedoeld met de randvoorwaarden?

Je wilt gaan hockeyen met een groep van 26 brugklassers. Welke randvoorwaarden zijn dan van belang?

opdracht beginsituatie beschrijven

Ga uit van een praktijksituatie van jou als sportleider.

a. Beschrijf de beginsituatie van je eigen team, van een team of groep waarbij je stage loopt of van (een deel van) je eigen klas.

b. Beschrijf de vier beginsituatiefactoren. Gebruik hiervoor een lesvoorbereidingsformulier. 

Verband tussen de beginsituatie en de doelstellingen

Vraag. 

Wat is de wisselwerking tussen de beginsituatie en de doelstelling?

Er bestaat een wisselwerking tussen de beginsituatie en de doelstelling. Enerzijds kun je pas tot een doelstelling komen als je weet wat de beginsituatie is. Anderzijds geeft de doelstelling richting aan de informatie die je over de beginsituatie nodig hebt.

Bij het vaststellen van de beginsituatie verzamelen we alleen informatie die relevant is voor de gekozen doelstellingen. 

Als jij de beginsituatie niet nauwkeurig inschat bestaat de kans dat je doelstellingen te hoog of te laag zijn gegrepen.

Verband tussen de beginsituatie en de les

 Wanneer je als lesgever niet goed weet wat de beginsituatie is, is het moeilijk om de juiste bewegingsvormen en organisatiewijze te kiezen.

Verband tussen de beginsituatie en de evaluatie

Resultaten uit een voorgaande les beïnvloeden de   beginsituatie van de volgende les. Door te evalueren, stellen we het behaalde leerresultaat vast. Dit resultaat vormt de nieuwe informatie voor de veranderde, verbeterde beginsituatie. We hopen namelijk dat je als lesgever mensen iets leert, waardoor hun vaardigheden toenemen.

opdracht

De onderdelen  van het didactisch model houden verband met elkaar. Op de volgende dia zie je het didactisch model afgebeeld zonder de pijlen. Zet pijlen tussen de diverse onderdelen die het verband duidelijk maken.

Een lesgever zegt tegen zijn collega: “Bij de volgende les komen er 20 leerlingen.”
Pieter zegt dat dit geen onderdeel uitmaakt van de beginsituatie
Lillian zegt dat dit wel onderdeel uitmaakt van de beginsituatie

1. Lillian heeft gelijk
2. Pieter heeft gelijk
3. Beide hebben ongelijk

Welke van de volgende stelling is/zijn waar?
- Aan de hand van de evaluatie van de vorige les maak je een nieuwe beginsituatie
- Met behulp van de beginsituatie kun je een doelstelling bepalen

1. A is juist B is onjuist
2. B is juist A is onjuist
3. A en B zijn juist
4. A en B zijn onjuist

Hoe kun je de beginsituatie van een groep bepalen?

Als je iets nieuws wilt gaan leren, is je beginsituatie belangrijk. Geef eens aan wat jouw beginsituatie is bij: autorijden.

Als je iets nieuws wilt gaan leren, is je beginsituatie belangrijk. Geef eens aan wat jouw beginsituatie is bij: tennis

een groep sporters met hetzelfde niveau is een:

1. heterogene groep
2. homogene groep

Een groep waaraan jij lesgeeft is recreatief ingesteld. Wat betekent dit voor jouw les?

eind opdracht praktijk beginsituatie

Een les geven die passend is bij de beginsituatie van de klas. 

Je maakt een lesvoorbereiding waarbij je de volgende kolommen uitwerkt: de beginsituatie, organisatie en de begeleiding. Je geeft deze les aan je klas.

opdracht

Bedenk twee voorbeelden uit de praktijk waar je de wisselwerking tussen beginsituatie en doelstelling terug ziet komen.