WB3 - Pedagogiek en psychologie

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 1

WB 3 - pedagogiek en psychologie

Positieve psychologie

verrassende opening 

kijkvraag: hoe kun je deze bevinding koppelen aan de afgelopen Olympische spelen? 

Piaget 

Pavlov/Skinner

Erikson

Sartre/Maslov 

Csikszentmihalyi 

Vygotsky

behaviorisme

sociaalcognitieve leertheorie 

Humanistische psychologie

ontwikkelingstheorie

cognitieve leertheorie 

positieve psychologie

Doelen

Na deze werkbijeenkomst heb je opdrachten besproken rondom psychologische theorieën toegepast op de pedagogiek. 

Verloop van de bijeenkomst

• (huiswerk)Opdracht nanny Jo bespreken
• Opdracht Zone van de Naaste Ontwikkeling 
• Opdracht behoeftehiërarchie 
• To do voor de volgende werkbijeenkomst 

De opdracht bespreken 

Verzin opvoedoplossingen voor de problemen middels 'operant conditioneren'. Gebruik hierbij het onderstaand schema.

Welke had je ook? Welke oplossingen van Nanny Jo zijn ook op operant conditioneren gebaseerd? 

 

positief = iets toevoegen

negatief = iets wegnemen

Remy vertoont lastig gedrag in de klas. Hij is gek op stickers. De leerkracht maakt een stickerkaart en telkens als Remy zich goed aan de afspraken houdt verdient hij hier een sticker voor.

1. positieve beloning
2. positieve straf
3. negatieve beloning
4. negatieve straf

Tijdens het buitenspelen zijn de kleuters gek op de fietsen uit de schuur. Er zijn afspraken over hoe de leerlingen hier om de beurt mee spelen. Er ontstaat onenigheid en de leerkrachten ruimen daartoe alle fietsen op.

1. positieve beloning
2. positieve straf
3. negatieve beloning
4. negatieve straf

Nika houdt niet van buitenspelen. Als zij buiten speelt zoekt ze alleen maar alle problemen op. Toch vindt de leerkracht buitenspelen heel belangrijk. Als Nika 4 dagen in de week gezellig buiten speelt mag ze de vijfde dag binnen blijven.

1. positieve beloning
2. positieve straf
3. negatieve beloning
4. negatieve straf

Bij de gymles mag je tijdens de uitleg niet aan het materiaal zitten. Ondanks een eerdere waarschuwing zit Kim nog een keer aan de bal. Kim mag daarom de eerste ronde niet meedoen.

1. positieve beloning
2. positieve straf
3. negatieve beloning
4. negatieve straf

Pim heeft tijdens de overblijf een ander kind geslagen. Pim krijgt daarom een gele kaart. Nu moet hij zich melden bij de directeur en zijn moeder wordt gebeld. Wanneer zij hem vanmiddag uit school haalt volgt er eerst een gesprek.

1. positieve beloning
2. positieve straf
3. negatieve beloning
4. negatieve straf

Opdracht ZNO

Denken: Bedenk een voorbeeld uit je stage waarin je een leerling hebt geholpen in de zone van de naaste ontwikkeling.  ​

Delen: Deel je voorbeeld met 1 medestudent.

Uitwisselen: Wie wil het voorbeeld delen met de klas?

 

Helpen in de zone van de naaste ontwikkeling?​

Scaffolding ​

https://www.leraar24.nl/scaffolding/

Opdracht behoeftehiërarchie

 Bedenk bij elke laag een opvoedopgave: zorg ervoor dat het kind...​

  ​

Wat was ook alweer een opvoedopgave?

To do voor de volgende WB

Beluister de ingesproken ppt op ITS: Sociologie in het onderwijs

Lees hoofdstuk 9 uit 'Inleiding in de pedagogiek'