Effectief Lesplannen en Indelingen Maken

Effectief Lesplannen en Indelingen Maken
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Effectief Lesplannen en Indelingen Maken

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel van de Les
Begrijpen hoe je een effectief lesplan opstelt en een lesindeling maakt.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over lesplannen en indelingen?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Belang van Lesplannen
Lesplannen zorgen voor structuur, duidelijke doelen en efficiëntie in het lesgeven.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Indeling van een Les
Een lesindeling geeft de volgorde en timing van lesactiviteiten en leermomenten weer.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Format van een Lesplan
Een lesplan bevat doorgaans secties voor doelstellingen, activiteiten, evaluatie en materialen.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Interactieve Oefening
Deel studenten in groepen en laat ze een lesplan en lesindeling voor een specifiek onderwerp maken.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld Lesplan Analyse
Analyseer samen een voorbeeld lesplan en bespreek de sterke en zwakke punten ervan.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluitende Reflectie
Reflecteer op wat er is geleerd en bespreek hoe de studenten hun lesplanningsvaardigheden kunnen verbeteren.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.