Schrijfonderwijs

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 2

Schrijfonderwijs

De inspectie 

1. Minstens 1 keer per twee weken een schrijfopdracht.

2. Voldoende tijd om te bespreken en herschrijven.

3. Duidelijke opbouw.

Wat doe jij aan schrijfonderwijs?

Vind jij dat je genoeg doet aan schrijfonderwijs?

1. Ja
2. Nee

Zo nee, hoe komt dat?

Wat moeten onze leerlingen kennen/kunnen?

EOA: In het leerlingportfolio kun je vinden wat een leerling moet kunnen op de verschillende niveaus.

VMBO: Leerlijnen methode maar Nt2 

Bekijk de checklist

Checklist

* Sluiten de opdrachten aan bij de belevingswereld?

* Zijn ze betekenisvol en functioneel?

* Is de opdracht uitdagend?

* Heeft de opdracht duidelijke leerdoelen?

* Sluit de inhoud aan bij het taalniveau?

De opzet van een schrijfles

Om een schrijfles goed in de steigers te zetten, kun je gebruik maken van de onderwijsleercyclus van Gibbons (2015). Deze bestaat uit vier stappen:

1. Je begint met het opbouwen van een betekenisveld, zo zorg je ervoor dat de leerlingen voldoende kennis hebben van het onderwerp.

2. Je laat de leerlingen kennismaken met de vorm en de functie van de te schrijven tekst door ze een bestaande tekst te laten zien en deze te bespreken.

3. Je schrijft samen met de leerlingen een soortgelijke tekst.

4. De leerlingen gaan zelfstandig aan de slag.

Read (2010) voegt hier nog een stap aan toe: voordat de leerlingen beginnen aan hun eigen tekst, schrijven ze een tekst met een andere leerling

Opdracht

In groepen uiteen 

1. EOA leerjaar 1

2. EOA leerjaar 2

3. VMBO onderbouw

4. VMBO bovenbouw

Kijk naar de schrijfopdrachten met de checklist.

Afspraken maken:

Wat kunnen we met ingang van vandaag al veranderen?

Wat is er nog nodig?

Speerpunten 2023-2024

Schrijven

Nieuwe methode

Doorgaande leerlijn

Bij elkaar in de klas kijken

Pitstops uitwerken

Rubrics pitstops vastleggen