1.2 Onderzoeken

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 2

Startopdracht:

Schrijf in je schrift of het natuurkunde of scheikunde is

1. Een roestende spijker
2. Een bekerglas met water
3. Smeltend ijs
4. Gebakken ei
5. Zonlicht dat door het raam naar binnen schijnt.
6. Boom langs de kant van de weg

Leg je huiswerk open op tafel!

Wat gaan we doen deze les

Bespreken startopdracht

1.2 onderzoeken

1.3 --> veiligheid in een practicumlokaal

Leerdoelen

• Je kunt benoemen wat je met je zintuigen kunt waarnemen.
• Je kunt beschrijven hoe je voorzichtig aan onbekende stoffen kunt ruiken.
• Je kunt uitleggen waarom je bij natuurkunde en scheikunde nooit mag proeven van een stof.
• Je kunt beschrijven wat de onderzoeksvraag en de conclusie van een onderzoek zijn. 

Waarnemen

Je moet nauwkeurig kunnen waarnemen!

lees mee op blz 12 en 13

Maar waar doe je dat mee? 

• Zintuigen

Zintuigen

Ruiken aan een onbekende stof

Onderzoek doen

Je wilt bij Natuur en Scheikunde
dingen ontdekken. 
Dit doe je door onderzoek te doen.

Onderzoeksvraag(wat wil je ontdekken) -> Het onderzoek ->
Conclusie van het onderzoek(=antwoord op je onderzoeksvraag)

Kokend water als voorbeeld gebruiken

Onderzoeksvraag opstellen

Regels goede onderzoeksvraag:

• is open (niet met ja/nee beantwoorden)
  
• is specifiek, alleen voor jouw onderzoek
  
• geeft de doelgroep aan (dit kan ook iets zijn)
  
• geeft aan welk effect/variabele je wilt onderzoeken
  

een klein onderzoekje

blz 32 van je werkboek. Proef 2

Samen lezen we het door.

Onderzoeksvraag opstellen

Regels goede onderzoeksvraag:

• is open (niet met ja/nee beantwoorden)
  
• is specifiek, alleen voor jouw onderzoek
  
• geeft de doelgroep aan (dit kan ook iets zijn)
  
• geeft aan welk effect/variabele je wilt onderzoeken
  

En dan nu jullie! Na het opstellen van de onderzoeksvraag, de rest van het onderzoekje doen. (blz. 32)

aan de slag?

Wat: maken opdracht 1 t/m 8 van §1.2

Hoe: Stemvolume  (zacht met schoudermaatje overleggen)

Hulp: buurman/buurvrouw/leerkracht

Waarnemen doe je met je zintuigen

1. Waar
2. Niet waar

Wat is de juiste volgorde van onderzoek doen?

1. Onderzoeksvraag -> Conclusie-> Het onderzoek
2. Het onderzoek -> Conclusie -> Onderzoeksvraag
3. Onderzoeksvraag -> Het onderzoek -> Conclusie
4. Het onderzoek -> Onderzoeksvraag -> Conclusie

Leerdoelen check

• Je kunt benoemen wat je met je zintuigen kunt waarnemen.
• Je kunt beschrijven hoe je voorzichtig aan onbekende stoffen kunt ruiken.
• Je kunt uitleggen waarom je bij natuurkunde en scheikunde nooit mag proeven van een stof.
• Je kunt beschrijven wat de onderzoeksvraag en de conclusie van een onderzoek zijn. 

Veiligheid.......

Het practicum lokaal.

In dat lokaal is er de mogelijkheid om proefjes uit te voeren.

Wij vinden het altijd heel erg leuk om practicum lessen uit te voeren, maar........ wij vinden het altijd veel mooier dat alle leerlingen in dezelfde staat het lokaal verlaten als dat ze zijn binnengekomen, het liefst met iets meer kennis maar verder hetzelfde!

Veiligheid........

Om samen met jullie leuke practica uit te kunnen voeren hebben we regels in dit lokaal.

Deze regels gelden altijd in het practicum lokaal!!!

Veiligheid.......

Regel #1

We rennen NOOIT in dit lokaal.

Je kunt dan namelijk struikelen, iemand aanstoten of ergens tegen op knallen!

Deze mevrouw gebruikt de juiste manier om aan een onbekende stof te ruiken

1. Waar
2. Niet waar

Veiligheid......

Regel #2

In het lokaal dragen alle leerlingen een witte labjas,  veiligheidsbril en heeft men lange haren in een staart achterop de rug.

Veiligheid......

regel #3

We werken hier met chemische stoffen. 

Eet en drink dan ook niet in dit lokaal, was altijd goed je handen.

Veiligheid.......

regel #4

Je mag de gasbrander pas aansteken als je hebt laten zien dat je dit volgens protocol kan doen en je toestemming hebt van de docent.

Veiligheid.......

Regel #5

Als je je hand of vingers brand aan een hete vloeistof, vaste stof of gewoon aan de vlam. Loop dan rustig naar de kraan en steek je hand hier onder.

Laat je hand minimaal 10 minuten onder de lopende kraan.

Veiligheid..........

Mocht je een hete vloeistof, een bijtende stof over je heen krijgen of staan je kleren  in de brand. 

Stap dan onder de nood douche.

Alleen in een NOODGEVAL gebruiken!

Misbruik wordt gestraft.

Veiligheid......

Mocht je een hete vloeistof of een bijtende stof in je ogen krijgen. Gebruik dan de oogdouche.

Alleen in een NOODGEVAL gebruiken!

Misbruik wordt gestraft.

Veiligheid........

Regel #6

Mocht je zien dat er iets helemaal verkeerd gaat. Sla dan op de noodknop. Het gas en de stroom wordt in het lokaal afgesloten.

Alleen in een NOODGEVAL gebruiken. 

Misbruik wordt gestraft.

Veiligheid.........

Regel #7

Als je in het lokaal komt, ga je rustig in stilte zitten op een kruk aan de tafels.

Veiligheid.......

Regel #8

Voordat we met practica beginnen geeft de docent uitleg. 

Begin pas met het practica na de uitleg en als je de uitleg echt hebt begrepen.

Veiligheid........

Regel #9

Met de meeste practica blijf je staan op je plek. Je kruk staat dan onder de tafel. 

Microscopie is bijvoorbeeld een uitzondering.

Veiligheid...........

Regel #10

Werk voorzichtig, nauwkeurig, ontspannen, veilig en.....

met plezier

posteropdracht

• Maak op een A4 een poster waarin je de regels voor veiligheid verwerkt.
• Doe dit in Duo's

Gebruik kleurtjes als je die hebt. 
Tekeningen kunnen het ook duidelijker maken

Plenda

L: 1.1  K.O.

LZ: 1.3 en 1.4

M: blz 14/15 opdracht 1 t/m 8