De Crisis van 2008 en de impact op scholen en beroepen

De Crisis van 2008 en de impact op scholen en beroepen

Leerdoel

Aan het eind van deze les zul je de oorzaken van de crisis van 2008 begrijpen en de verwachte impact van de Coronacrisis op scholen en beroepen kunnen bespreken.

Wat weet je al over de crisis van 2008 en hoe denk je dat het impact had op scholen en beroepen?

Crisis van 2008

De crisis van 2008 begon in september 2008 en eindigde in juni 2009.

Oorzaken van de crisis

De crisis werd veroorzaakt door een combinatie van factoren, waaronder slechte hypotheken, risicovolle beleggingen en deregulering van de financiële sector.

Verwachte impact van de Coronacrisis

De Coronacrisis zal naar verwachting een negatieve impact hebben op de economie, met dalende werkgelegenheid en verminderde economische groei.

Impact op scholen

De Coronacrisis zal waarschijnlijk ook effect hebben op scholen, met mogelijk sluitingen, afstandsonderwijs en budgetbeperkingen.

Impact op beroepen

De crisis kan ook effect hebben op de beroepen waar scholen voor opleiden, met verminderde vraag naar bepaalde vaardigheden en mogelijk veranderingen in de arbeidsmarkt.

Mogelijke positieve gevolgen

Ondanks de negatieve gevolgen, kunnen crises ook kansen bieden voor innovatie, verandering en groei.

Samenvatting

In deze les hebben we geleerd over de crisis van 2008, de oorzaken ervan en de verwachte impact van de Coronacrisis op scholen en beroepen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.