S5 beschouwing schrijfvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Beschouwing

Een beschouwing schrijven

• Wat is een beschouwing?
• Waarom een beschouwing?
• Bouwplan beschouwing
• Voorbereidingstraject compo beschouwing

Maar eerst: wat is ook alweer een betoog?

Betoog:

Met een betoog wil de schrijver zijn lezers overtuigen van de juistheid van zijn standpunt. 

Betoog:

Met een betoog wil de schrijver zijn lezers overtuigen van de juistheid van zijn standpunt. 

Dit doet hij door het geven van argumenten en eventueel door het weerleggen van een tegenargument.

Wat is een beschouwing?

Beschouwing: 

Beschouwing: 

Met een beschouwende tekst wil de schrijver zijn lezers aan het denken zetten over een actueel, controversieel, geëngageerd onderwerp. 

Beschouwing: 

Met een beschouwende tekst wil de schrijver zijn lezers aan het denken zetten over een actueel, controversieel, geëngageerd onderwerp. Het doel is om voor- en tegenstanders van een bepaald standpunt aan bod te laten komen in de tekst. 

Beschouwing: 

Met een beschouwende tekst wil de schrijver zijn lezers aan het denken zetten over een actueel, controversieel, geëngageerd onderwerp. Het doel is om voor- en tegenstanders van een bepaald standpunt aan bod te laten komen in de tekst. 

Op basis van deze informatie wordt de lezer in staat gesteld om een weloverwogen oordeel te vellen en een eigen mening te vormen over de kwestie.

Beschouwing in het kort:

• opiniërende tekst --> schrijver wil lezer eigen mening laten vormen
• actueel, controversieel, geëngageerd onderwerp
• inleiding eindigt met een cruciale vraag over het onderwerp
• middenstuk --> twee korte betoogjes; één vóór; één tegen
• slot --> korte samenvatting + eigen mening schrijver + uitsmijter (cirkel is rond)

Waarom leer je een beschouwing te schrijven?

Waarom een beschouwing?

• inleven in verschillende visies over één onderwerp
• nog beter leren argumenteren
• voorbereiding op vervolgopleiding 
• voldoen aan de vastgestelde eisen van de ES

Het bouwplan dat wij hanteren is als volgt:

Bouwplan:

inleiding

• aandachttrekker
• introductie onderwerp
• hoofdvraag

middenstuk

• 2 argumenten voor + citaat
• 2 argumenten tegen + citaat

slot

• samenvatting
• eigen mening (of toekomstverwachting)
• uitsmijter

Bouwplan

onderwerp = ............................................

schrijfdoel = opiniëren

hoofdgedachte = vraag = .................................................

Inl: aandachttrekker + intro onderwerp + hoofdvraag (75-100 woorden)

Middenstuk: V1 =.......................................................... (75 - 100 woorden)

                           V2 =.......................................................... (75 - 100 woorden)

                           T1 = .......................................................... (75 - 100 woorden)

                           T2 = .......................................................... (75 - 100 woorden)

Slot: samenvatting + (eigen visie) + uitsmijter (75-100 woorden)

                                                                                                                                 Totaal = 450-600 woorden

Richtlijnen inleiding

Neem de volgende elementen op in je inleiding:

• aandacht trekken (bijv. d.m.v. een anekdote/voorbeeld) 
  
• aankondiging / introductie onderwerp 
  
• hoofdvraag 

Gebruik ongeveer honderd woorden.

Richtlijnen argumenten vóór

1. Geef de visie van de voorstanders in één of twee zinnen.
2. Onderbouw deze visie met twee inhoudelijk verschillende argumenten.
3. Gebruik voor elk argument een nieuwe alinea.
4. Gebruik in elke alinea een opsommend signaalwoord.
5. Neem ten minste één citaat op in je tekst.
6. Het middenstuk bevat 300 - 400 woorden; de argumenten vóór bevatten 150 - 200 woorden (75 - 100 woorden per alinea).
7. Citaten volledig overnemen = anders citeren dan bij leesvaardigheid.

Richtlijnen argumenten tegen

1. Start het tweede deel van het middenstuk met een zin met een tegenstellend signaalwoord.
   
2. Geef de visie van de tegenstanders in één of twee zinnen.
   
3. Onderbouw deze visie met twee inhoudelijk verschillende argumenten.
   
4. Gebruik voor elk argument een nieuwe alinea.
   
5. Gebruik in elke alinea een opsommend signaalwoord.
   
6. Neem ten minste één citaat op in je tekst.
   
7. Gebruik 75 -100 woorden per alinea.

Richtlijnen slot

Neem de volgende elementen op in het slot:

• samenvatting kern
• eigen visie 
  
• krachtige slotzin (uitsmijter)

Gebruik ongeveer vijfenzeventig tot honderd woorden.

en verder...

• lettertype Arial, Times new roman of Calibri
• lettergroote 11 of 12
• regelafstand 1.15
• regel wit tussen de alinea's
• Vergeet de titel niet!

Opdracht

* Schrijf allemaal individueel een beschouwing met als onderwerp de opdracht die op jullie werkblad stond. 

Toelichting 'best practice'-beschouwing

• Elke leerling bestudeert nauwkeurig de beschouwing van elk groepslid en maakt daarbij aantekeningen (wat is goed/minder goed?)
• Op basis van ieders aantekeningen en in overleg wordt uit vier beschouwingen één beschouwing gemaakt met alle sterkste elementen uit de oefenbeschouwingen. Gebruik hiervoor een nieuwe drive-document.
• NB: Er mag dus niet een volledige beschouwing van één leerling worden ingeleverd. De 'best practice'-beschouwing moet elementen uit alle individuele oefenbeschouwingen bevatten.

Kortom:

• schrijfvaardigheid beschouwing; 2 arg voor; 2 arg tegen; 300 - 400wrd.
• individuele oefenbeschouwing 3 lessen
• 'best practice' oefenbeschouwing 2 lessen; 
• voorbereiden geëngageerd onderwerp (zelf een beschouwing schrijven)