ChatGPT in het Voortgezet Onderwijs

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

ChatGPT in het Voortgezet Onderwijs

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de toepassingen van ChatGPT in het algemeen en in het onderwijs benoemen en begrijp je de voordelen van het gebruik van ChatGPT.

Wat weet je al over het gebruik van ChatGPT in het onderwijs?

Wat is ChatGPT?

ChatGPT is een AI-model ontwikkeld door OpenAI. Het is getraind op een grote hoeveelheid tekst om menselijke gesprekken na te bootsen.

Toepassingen van ChatGPT

ChatGPT kan worden gebruikt voor klantenservice, virtuele assistenten, contentgeneratie en meer. In het onderwijs kan het worden gebruikt voor het beantwoorden van vragen en het bieden van ondersteuning aan studenten.

Voordelen van ChatGPT

ChatGPT biedt 24/7 beschikbaarheid, snelle respons, gepersonaliseerde ondersteuning en kan grote hoeveelheden informatie verwerken. Het kan ook helpen bij het bevorderen van zelfstandig leren en het bieden van extra hulp aan studenten.

Voorbeelden in het Onderwijs

ChatGPT kan worden gebruikt voor het beantwoorden van vragen van studenten, het bieden van feedback op opdrachten, het genereren van oefenmateriaal en het ondersteunen van afstandsleren.

Kritische Overwegingen

Hoewel ChatGPT nuttig kan zijn, moet ook worden nagedacht over ethische kwesties, privacybescherming en de mogelijke beperkingen van het model.

Verdere Discussie

Wat zijn enkele mogelijke uitdagingen bij het gebruik van ChatGPT in het onderwijs? 

Hoe kunnen we deze uitdagingen aanpakken?

Samenvatting

ChatGPT is een AI-model dat menselijke gesprekken kan nabootsen. Het heeft verschillende toepassingen, waaronder in het onderwijs. Het biedt voordelen zoals 24/7 beschikbaarheid en gepersonaliseerde ondersteuning, maar er moeten ook kritische overwegingen worden gemaakt.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.