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1. Introducción - 25/03/25 (1 p)

Actividad 1
- La semana pasada comí paella.
. Es falso.
- No, es verdadero.
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SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Actividad 1
- La semana pasada comí paella.
. Es falso.
- No, es verdadero.

Slide 1 - Diapositive

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Analiza
Describe
Demuestra
Discute
Esboza (outline)
Evalúa
Examina
Explica
Compara


Busca
Identifica
Interpreta
Organiza
Justifica
Presenta
Resume
Sintetiza
Usa


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Preguntas factuales:


Preguntas conceptuales:

Preguntas debatibles: 

¿Es esencial compartir gustos e intereses similares para establecer una amistad duradera?
¿?
¿?
¿ Qué pronombres usamos en español para hacer referencia a co?
¿ Qué pronombres usamos en español para hacer referencia a personas?

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Añadido - Rosa
A medida que vayamos creando el material van a surgir más preguntas. Estas preguntas las podemos ir poniendo al inicio de un Lesson Up en modo invisible para acordarnos de lo que estamos tratando
Luego se ha de cambiar en MB.
Please, sit according to the seating plan and MAKE SURE YOU HAVE YOUR NOTEBOOK AND PEN ON THE TABLE READY FOR THE LESSON.  
Advik
Mantavy
Alexander
Shaurya
Aryak
Vicente
Lucien
Matilde
Shruti
Ristari
Kimaya
Maitreyi
Alaica
  Arjun
Smartboard
Meesha

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¿De qué tema vamos a hablar en esta unidad?

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Unidad 3: Viajes y ecología

Slide 7 - Diapositive

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Objetivos de la clase

  • Recibir información sobre el viaje a Málaga. 
  • Descubrir las regiones de España.
  • Aprender a dar indicaciones en Málaga.

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EXAMEN SUMATIVO 
Unidad 3
23 de mayo: Criterio D
 
17 de junio: Criterio A

Slide 9 - Diapositive

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Enunciado de indagación

Direct contacts with the culture of a country can help understand the different conventions and purposes of texts related to the civilizations and social histories of that country. 

Slide 10 - Diapositive

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Preguntas de indagación
Preguntas factuales:


Preguntas conceptuales:


Preguntas debatibles: 

¿En qué medida afecta el movimiento humano los entornos globales y locales ?
¿Es posible un viaje escolar sostenible?
¿Qué hace que una ciudad sea ecológica?
¿Qué es viajar de manera sostenible?
¿Cómo podemos aprender sobre otras culturas durante un viaje escolar?

Slide 11 - Diapositive

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Preguntas de indagación
Preguntas factuales:


Preguntas conceptuales:


Preguntas debatibles: 

¿En qué medida afecta el movimiento humano los entornos globales y locales ?
¿Es posible un viaje escolar sostenible?
¿Qué hace que una ciudad sea ecológica?
¿Qué es viajar de manera sostenible?
¿Cómo podemos aprender sobre otras culturas durante un viaje escolar?
Discute con tu compañero qué significan estas preguntas

Slide 12 - Diapositive

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¡Nos vamos a Málaga!
Del 6 al 9 de mayo vamos a estar en Málaga, en la población Cala del Moral.
¿Sabes dónde está esta ciudad? ¿En el norte, sur, este u oeste de España?

Slide 13 - Diapositive

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El viaje in a nutshell
  • Organizado por AICS y Escuela La playa.
  • Alojamiento en familias ( profesores en hotel cerca de la escuela).
  • Medio día de clases de español.Clases organizadas por niveles (Emergent, Capable).
  • Medio día de excursiones.
  • Almuerzo en la escuela o durante la excursión (bocadillos).
  • Cena en casa de las familias.
  • Tiempo libre.
  • Después de la cena, pasaremos el tiempo con la familia.
  • Guía de viaje a completar durante el viaje y después del viaje.
  • ¡HABLAREMOS MUCHO ESPAÑOL!¡DISFRUTAREMOS DEL SOL ESPAÑOL!

Slide 14 - Diapositive

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¿Qué sabes de España?
Pero primero vamos a ver qué sabes de España.
Haz el cuestionario en este enlace

Slide 15 - Diapositive

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www.spain.info

Slide 16 - Lien

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     ¿Sabes qué son las comunidades autónomas?

Slide 17 - Diapositive

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Slide 18 - Vidéo

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Identifica en este Mapa Interactivo las 
Comunidades Autónomas.

Identifica en este Mapa Interactivo las principales ciudades españolas.

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Slide 20 - Diapositive

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