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9. El impacto ecológico en los viajes (1p) - 03/06

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Slide 1: Diapositive
SpaansHBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

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Preguntas factuales:


Preguntas conceptuales:

Preguntas debatibles: 

¿Es esencial compartir gustos e intereses similares para establecer una amistad duradera?
¿?
¿?
¿ Qué pronombres usamos en español para hacer referencia a co?
¿ Qué pronombres usamos en español para hacer referencia a personas?

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Añadido - Rosa
A medida que vayamos creando el material van a surgir más preguntas. Estas preguntas las podemos ir poniendo al inicio de un Lesson Up en modo invisible para acordarnos de lo que estamos tratando
Luego se ha de cambiar en MB.
¡Buenos días estudiantes de MYP4!
¿Qué tal estáis? 
Seating plan






¿Un voluntario para tomar notas en el 
Google Doc de la clase? 

¿Qué día es hoy? 
Hoy es...

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¿Qué tal el examen sumativo?

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¿Recuerdas cómo se llama la unidad 3?

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Objetivos
  • Reflexionar sobre el impacto ecológico de los viajes.
  • Ampliar el vocabulario relacionado con los viajes y la ecología.
  • Desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita en español.
  • Fomentar el pensamiento crítico sobre prácticas de viaje sostenible.

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¿ Qué significa viajar de manera sostenible? 
Pregunta de indagación

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PIENSA- COMPARA- COMPARTE


Comenta con tu compañero las siguientes preguntas:

  • ¿Qué fue lo que más disfrutaste del viaje a Toledo?
  • ¿Qué medios de transporte usaste?
  • ¿Cómo crees que afectó el viaje al medio ambiente?


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¿Qué palabras asocias con...?
VIAJES
ECOLOGÍA
Escríbelo en tu cuaderno

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¿Cómo viajamos actualmente?
Clasifica los siguientes medios de transporte seguún su uso:
coche   moto   autobús    avión    caballo     bicicleta   tren   tranvía   barco 
Antes (hace 100 años)
Ahora

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SOLUCIÓN
Antes
Ahora
caballo
tren
tranvía
barco

coche
moto
autobús
avión
bicicleta
tren
tranvía barco

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      ¿Qué medio de transporte contamina más?
Observa el siguiente gráfico y comenta con tu compañero cuál es el medio de transporte que perjudica más al medio ambiente y cuál es el que perjudica menos. 

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Comparamos
  • ¿Qué diferencias hay entre viajar de manera convencional y viajar de manera sostenible?
  • ¿Cómo podemos reducir el impacto medioambiental durante los viajes?
Escríbelo en tu cuaderno

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¿Cómo podemos reducir el impacto medioambiental durante los viajes?
Lee el siguiente texto:







  1. Según el texto, ¿qué vehículo es mejor usar para bajar la huella de carbono?
  2. ¿Añadirías algún otro vehículo o alternativa?
  3. ¿Qué vehículos utilizas tú y tu familia para viajar? ¿Por qué?


Actualmente es muy importante reducir la huella de contaminación con algunos gestos. Por ejemplo, evitando conducir vehículos con solo un pasajero en el interior (el conductor solo, obviamente) y evitando coger el avión, utilizando en su lugar el tren, el autobús o el coche compartido. Según los expertos en la materia, en un trayecto de 1.000 kilómetros la huella de una sola persona en el coche sería de 250 kg de CO2; si se realizase ese trayecto en tren o coche compartido, la huella sería de 50 kg por pasajero.
https://www.autopista.es/noticias-motor/que-medio-de-transporte-contamina-mas-coche-autobus-avion-barco_155360_102.html Texto adaptado

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el cambio climático
el calentamiento global
las placas solares
la energía renovable
la capa de ozono
la contaminación
la repoblación forestal
el ecosistema
el nivel del mar
el planeta Tierra
reciclar
la atmósfera
el molino eólico
el coche eléctrico
la naturaleza
el efecto invernadero





Relaciona las imágenes con el vocabulario:
       1                2.              3.                  4
    5.                  6                 7                8
      9.                  10.             11              12
      13.                14.            15.              16

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Slide 16 - Diapositive

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Deberes / homework
1. Completa el Lesson Up de hoy: 9. El impacto ecológico en los viajes (1p) - 03/06 

2. Diseña una red de palabras (mind map) con el vocabulario relacionado con ecología y añade verbos. Sube tu red de palabras a Managebac.










                   


Para el lunes 
10 de mayo
          Incluye
Mínimo 15 verbos
Mínimo 25 sustantivos
Mínimo 10 adjetivos

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5 minutos

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Objetivos
  • Reflexionar sobre el impacto ecológico de los viajes.
  • Ampliar el vocabulario relacionado con los viajes y la ecología.
  • Desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita en español.
  • Fomentar el pensamiento crítico sobre prácticas de viaje sostenible.

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Nuestra Guía de viaje ecológico
Imagina que el año próximo, volvemos a ir de viaje a España de lunes a viernes, todas las clases de español de MYP5. En grupos, crea una guía de viaje a una ciudad de tu elección.
Aspectos a incluir:
  1. Introducción
  2. Programa
  3. Transporte sostenible
  4. Alojamiento ecológico
  5. Actividades respetuosas con el medio ambiente
  6. Consejos para reducir la huella de carbono
Usa Canva y utiliza una página para cada punto anterior. En total, vas a tener una guía de 6 páginas.
Súbela a MB y preséntala a la clase después.

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¡Manos a la obra!
timer
25:00

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¡Empezamos las presentaciones!
  • Durante la presentación toma nota de la información que vas a oír de tus compañeros.
  • Al final de la presentación vas a dar feedback a tus compañeros según el método TAG:
¿Preparados?

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Slide 23 - Diapositive

Aquí cada profesor pone los países que tiene en su clase
¿Qué propuesta te parece más viable? ¿Por qué?

Slide 24 - Question ouverte

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¡Buen trabajo!

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