5.1 De renaissance

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Ontdekkers en Hervormers

5.1 De renaissance

4 havo

1) Tentoonstelling

2) Toets Tijdvak 5-6 (PTO)

3) Project VS

4) Toets Tijdvak 5-8 +
rechtstaat

5 havo

1) Toets Tijdvak 5-8 + Britse Rijk

2) Toets 1 + Duitsland

3) Toets 2 + Nederland

Kenmerkende aspecten Tijdvak 5

- Het begin van de Europese overzeese expansie

- Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling

- De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke oudheid

- De protestantse Reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had

- Het conflict in de Nederlanden dat resulteerde in de stichting van een Nederlandse staat.

5.1 De renaissance

• Renaissance - wedergeboorte. Waardering voor oudheid, tijd ertussen waardeloos (middeleeuwen).
• ander mens- en wereldbeeld, leven op aarde was óók belangrijk. Genieten van je eigen leven, van de mooie natuur en die beter maken. 

Wat is er anders? Welke verschillen zie je op het volgende schilderij?

• Kijk op kunst verbeterde: je best doen het écht na te maken. Bekende kunstenaars: Brunelleschi, Da Vinci, Michelangelo.
• humanisme: mens staat centraal. Zelf onderzoek doen naar oorspronkelijke teksten van de bijbel. Christendom zoals het was.

• Kijk op kunst verbeterde: je best doen het écht na te maken. Bekende kunstenaars: Brunelleschi, Da Vinci, Michelangelo.
• humanisme: mens staat centraal. Zelf onderzoek doen naar oorspronkelijke teksten van de bijbel. Christendom zoals het was.

Na deze les moet je de volgende examenvraag kunnen beantwoorden.

Noem twee kenmerkende aspecten uit de zestiende eeuw en verklaar daarmee telkens waardoor Odoni met dit schilderij zijn status kan verhogen.

Na deze les:

• Ken je de volgende begrippen: renaissance, humanisten.
• Ken je de volgende personen: Erasmus, Michelangelo.
• Kun je het volgende kenmerkende aspect toepassen: - het veranderde mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van de nieuwe wetenschappelijke belangstelling. - de hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke oudheid.