HV2 toets leesvaardigheid blok 1 periode 2 week 2 les 1
Vandaag
10 min stil lezen
Herhaling alle stof
PO
1 / 46
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1
Cette leçon contient 46 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Vandaag
10 min stil lezen
Herhaling alle stof
PO
Slide 1 - Diapositive
Stil lezen
timer
10:00
Slide 2 - Diapositive
Twee onderwerpen in P2
Leesvaardigheid
Toets leesvaardigheid: week 4
Schrijfvaardigheid
PO poëzie: week 3
Slide 3 - Diapositive
Kern: schriftelijke toets
Leesvaardigheid
H2 Teksdoelen
H3 Leesstrategieën
H4 Woordraadstrategieën
Slide 4 - Diapositive
De praktische opdracht (PO)
Je maakt in groepjes van drie een bundel met gedichten.
De dichtbundel bevat de volgende onderdelen:
6 gekozen bestaande gedichten
5 zelf geschreven gedichten
Slide 5 - Diapositive
Lesdoelen
Slide 6 - Diapositive
Herhaling vorige les
Oefentoets gemaakt en besproken
Beeldspraak en limerick
Slide 7 - Diapositive
Gedichten
Haiku
Beeldgedicht
Stiftgedicht
Limerick
Beeldspraak
Stijlfiguren
Slide 8 - Diapositive
Huiswerk nakijken
x
Slide 9 - Diapositive
Uitleg
Geen
Slide 10 - Diapositive
Oefentoets:
6.0 of lager
Maak individueel een samenvatting. Leer die en maak nogmaals een oefentoets.
Oefentoets:
hoger dan een 6.0
Maak in tweetallen 10 toetsvragen over de theorie van leesvaardigheid
H 2, 3 en 4.
Mag in Kahoot, Blooket, LessonUp of gewoon in Word.
Slide 11 - Diapositive
Vijf tekstdoelen (het doel van de schrijver)
Activeren
Amuseren
Beschouwen
Informeren
Overtuigen
Slide 12 - Diapositive
Activeren
Je wordt aangespoord om iets te kopen of om bijvoorbeeld ergens naartoe te gaan. Een stapje verder dan overtuigen.
Bijvoorbeeld:
advertentie, filmposter, lid worden van de dieren-bescherming.
Slide 13 - Diapositive
Amuseren
De schrijver wil dat je plezier beleeft.
Bijvoorbeeld:
stripverhaal, roman, gedicht
Slide 14 - Diapositive
Beschouwen
De schrijver zorgt ervoor dat de lezer zijn eigen mening objectief kan vormen door bijvoorbeeld informatie te verschaffen (van deskundigen) en verschillende kanten te belichten. Dit kan ook een opsomming van voor- of nadelen zijn.
Bijvoorbeeld:
Een artikel over wel of niet al het lesmateriaal digitaal.
Tijdschriftartikelen met achtergrondinformatie.
Slide 15 - Diapositive
Informeren
Je leest feiten.
Er staat geen mening in.
De lezer 'leert' iets.
Bijvoorbeeld:
weerbericht, krantenbericht, lesboek, menukaart, recepten, woordenboek of een handleiding.
Slide 16 - Diapositive
Overtuigen
De schrijver wil dat de lezer zijn mening overneemt.
Bijvoorbeeld:
recensie, betoog, blog/column, ingezonden brieven in kranten en tijdschriften.
Slide 17 - Diapositive
Leesdoelen en leesstrategieën
Je hebt geleerd om op verschillende manieren te lezen, dat zijn de leesstrategieën.
Welke strategie je kiest, hangt af van je leesdoel.
Bepaal eerst je leesdoel en kies daarna de juiste strategie.
Slide 18 - Diapositive
Leesdoelen en leesstrategieën
LEESDOEL = Waarom lees je iets?
LEESSTRATEGIE = Hoe lees je iets?
Slide 19 - Diapositive
De vijf leesstrategieën die jullie moeten kennen
Globaal lezen
Intensief lezen
Zoekend lezen
Lerend lezen
Kritisch lezen
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Diapositive
Slide 25 - Diapositive
Slide 26 - Diapositive
Slide 27 - Diapositive
Slide 28 - Diapositive
Slide 29 - Diapositive
Slide 30 - Diapositive
Slide 31 - Diapositive
Slide 32 - Diapositive
Slide 33 - Diapositive
Slide 34 - Diapositive
Slide 35 - Diapositive
Slide 36 - Diapositive
Slide 37 - Diapositive
Slide 38 - Diapositive
Slide 39 - Diapositive
Slide 40 - Diapositive
Slide 41 - Diapositive
Slide 42 - Diapositive
Aan de slag
Keuze
1. Ga aan de slag met de PO in je groepje
of
2. Ga aan de slag met je huiswerk n.a.v. de oefentoets of maak oefenblad 2
Keuze
Huiswerk:
samenvatting of toetsvragen voor volgende week en eerstvolgende les: oefenblad 2