Samenvatting Lezen H1 t/m 4 Talent

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Goedemiddag!

Over de toets...

Toetsstof

periode 4

-

Zie ook 

de planner

Leesvaardigheid -  belangrijke onderdelen

-onderwerp,                             -tekstverbanden,

-kernzin,                                    -signaalwoorden

-hoofdgedachte,                     -moeilijkewoordenwijzer

-testdoelen,                              -verwijswoorden,

-tweedeling/driedeling,        -leespubliek

Spelling

Classroom: werkwoordspellingtrainer

https://classroom.google.com/c/MjY0NzU3NTcxNDda

Classroomcode: xwtfzdh

Toets

-60 minuten

-drie onderdelen (spelling, grammatica, leesvaardigheid)

-39 vragen

-multiple choice en open vragen

Vrijdag 18 juni

Wat gaan we doen: 

• Theorie samenvatten en vragen maken voor je klasgenoten
• Samenvatting en vragen presenteren

Neem deze LessonUp voor je en kijk mee

Lesdoelen

Aan het einde van de les heb je

...geoefend met de theorie voor de toets

...geoefend met samenwerken: iedereen in je groepje heeft     inbreng gehad

1 Tijdmanager

De tijdmanager houdt de tijd in de gaten.

2 Theorie-opzoeker

De Theorie-opzoeker zoekt de theorie over spelling, grammatica of leesvaardigheid op in het boek of in de reader.

3 Schrijver

De schrijver maakt de presentatie op papier of Chromebook

4 Vragensteller/ presentator

De vragensteller stelt vragen aan de docent als het groepje het echt niet zelf kan oplossen en hij of zij presenteert de presentatie.

Instructie: Ieder groepslid kiest een taak

-Je kiest met je groepje een onderdeel: 

  grammatica, leesvaardigheid of spelling. 

-Je maakt een presentatie + een aantal vragen voor de     klas.

15 minuten.

Ieder groepslid krijgt een taak

Probeer het eerst met de groep op te lossen. Als dat niet lukt mag de Vragensteller hulp vragen aan de docent.

Presentatie + vragen voor de klas

Als je klaar bent mag je opzoeken hoe populair jouw eigen voornaam is: https://www.meertens.knaw.nl/nvb/

Instructie

 Geluidsniveau: rustig overleg

Wat

Tijd

Hoe

Hulp

Uitkomst

Klaar

1 Tijdmanager

De tijdmanager houdt de tijd in de gaten.

2 Theorie-opzoeker

De Theorie-opzoeker zoekt de theorie over spelling, grammatica of leesvaardigheid op in het boek of in de reader.

3 Schrijver

De schrijver maakt de presentatie op papier of Chromebook

4 Vragensteller/ presentator

De vragensteller stelt vragen aan de docent als het groepje het echt niet zelf kan oplossen en hij of zij presenteert de presentatie.

Spreek de taakverdeling af met je groepje

Heb je in je groepje voldoende inbreng gehad?

Super veel!

Ja, voldoende

Wel oké

Niet zo

Wil je een volgende les weer met groepjes werken?

😒🙁😐🙂😃

Ik vond deze les....

SUCCES MET DE TOETS!