ICT
De bloedsomloop
Hoofdstuk 3.2
blz 104
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
De bloedsomloop
Hoofdstuk 3.2
blz 104
Slide 1 - Diapositive
De leerdoelen
Herhaling:
- Jullie kunnen uitleggen uit welke onderdelen bloed bestaat
- jullie kunnen uitleggen welke bloedvaten er zijn
- jullie kunnen uitleggen waar zuurstofrijk bloed en zuurstofarm bloed heen gaat.
Slide 2 - Diapositive
Herhaling
Het voervoeren van zuurstof:
Rode bloedcellen
Rode bloedcellen
Beschermen tegen ziekteverwekkers:
witte bloedcellen
Het stollen van het bloed:
bloedplaatjes
Slide 3 - Diapositive
Bloedvaten
Slide 4 - Diapositive
- slagader:
De slagader heeft een dikke wand en vervoert zuurstof rijk bloed
- Ader:
De ader heeft een dunne wand en vervoert zuurstof arm bloed. Heeft kleppen
- Haarvaten:
Zijn dunner dan een haar. Door de dunne wand kunnen stoffen uitgewisseld worden tussen het bloed en je weefsel.
Slide 5 - Diapositive
In de afbeelding zie je verschillende typen bloedvaten.
Wat is de naam van elk type bloedvat? Sleep de juiste naar erheen.
timer
2:00
Slagader
Ader
Haarvat
Slide 6 - Question de remorquage
verwerkingsopdracht
quizje in socrative
Dit doe je alleen
Jullie krijgen hier 15 minuten voor
Als iedereen klaar is gaan we het samen bespreken
Ga naar www.socrative.com de Room is ROZAN1157
Slide 7 - Diapositive
www.socrative.com
Slide 8 - Lien
(Pijpers, 2019)
(de Boer, 2017)
Advies 1
Geef voorlichting over het gebruik van smartphones in de klas.
Advies 2
Stel duidelijke regels op
Slide 9 - Diapositive
Reflectie
Bekend
Kahoot
Powerpoint
Telefoons ongewenst
Bewaard
LessonUp
Socrative
samenwerken met telefoons
Benieuwd
Mogelijkheden
Slide 10 - Diapositive
Bronvermelding
- De Boer, A. (2017, 14 december). Mobieltje in de klas? ‘Juist een geweldige uitkomst’. Metronieuws.nl. Geraadpleegd op 29 mei 2022, van https://www.metronieuws.nl/in-het-nieuws/2017/12/mobieltje-in-de-klas-juist-een-geweldige-uitkomst/#:%7E:text=Het%20persoonlijk%20gebruik%20van%20telefoons,gebied%20van%20onderwijs%20en%20ICT.
- Stichting Kennisnet, & Pijpers, R. (2019, 9 mei). Leraar en leerling gebaat bij helder smartphonebeleid op school. Kennisnet. Geraadpleegd op 29 mei 2022, van https://www.kennisnet.nl/artikel/6635/leraar-en-leerling-gebaat-bij-helder-smartphonebeleid-op-school/
Slide 11 - Diapositive
bronvermelding
Tekhttps://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=hOibOMbO&id=0B78FAF931357441BD7C877CA73AEE4E262EF1DC&thid=OIP.hOibOMbOSvK1rBxoq5pEXwAAAA&mediaurl=https%3a%2f%2fwww.biologielessen.nl%2fAfbeeldingen%2fBegrippen_illustraties%2fB%2fbloedvaten.jpg&cdnurl=https%3a%2f%2fth.bing.com%2fth%2fid%2fR.84e89b38c6ce4af2b5ac1c68ab9a445f%3frik%3d3PEuJk7uOqd8hw%26pid%3dImgRaw%26r%3d0&exph=298&expw=470&q=bloedvaten&simid=608009769924327499&FORM=IRPRST&ck=AC5AD991994913E919C8D17A2CEADC5F&selectedIndex=2&ajaxhist=0&ajaxserp=0
https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=tVlX0SOp&id=DABA841DA624C617154089A1D70D271264B6FB70&thid=OIP.tVlX0SOpWfbXgS3_L3qKcgHaO0&mediaurl=https%3a%2f%2fwww.bloedcellen.nl%2fwp-content%2fuploads%2f2018%2f11%2fbloedsomloop-515x1030.png&cdnurl=https%3a%2f%2fth.bing.com%2fth%2fid%2fR.b55957d123a959f6d7812dff2f7a8a72%3frik%3dcPu2ZBInDdehiQ%26pid%3dImgRaw%26r%3d0&exph=1030&expw=515&q=bloedsomloop&simid=608010951044245640&FORM=IRPRST&ck=DF6B85CE2489692E8A1A57561D2DC45B&selectedIndex=12&ajaxhist=0&ajaxserp=0gezondheidsple
https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=dupCwI52&id=230AC580BE9551E17879EE5BC838586BEA589744&thid=OIP.dupCwI52H8GWgCx0Soa6TwHaDt&mediaurl=https%3a%2f%2fwww.gezondheidsplein.nl%2fupload%2fimages%2ftinymce%2fbloedgoed.png&cdnurl=https%3a%2f%2fth.bing.com%2fth%2fid%2fR.76ea42c08e761fc196802c744a86ba4f%3frik%3dRJdY6mtYOMhb7g%26pid%3dImgRaw%26r%3d0&exph=300&expw=600&q=bloedcellen&simid=608052457615746453&FORM=IRPRST&ck=D9C783183CB60A5D0A4AA043296994C5&selectedIndex=32&ajaxhist=0&ajaxserp=0
