Conditionnel

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Uitleg  presentatietoepassing

Bienvenue!

Waar denk je dat de les vandaag over zal gaan?

Lesdoelen:

• Aan het einde van de les weten de leerlingen wat de werkwoordsvorm Conditionnel inhoudt en wanneer het wordt gebruikt.
• Aan het einde van de les zijn de leerlingen in staat de Conditionnel te herkennen in verschillende zinnen.
• Aan het einde van de les zijn de leerlingen in staat om de Conditionnel schriftelijk toe te passen.

Conditionnel

Voorbeelden

• Ik zou u iets willen vragen.
• Hij zou graag dat snoepje willen.
• Zou u mij kunnen vertellen waar de supermarkt is?

Is een werkwoordsvorm die je gebruikt om iets beleefd te zeggen/te vragen.

Hoe maak je de conditionnel?

Het infinitief

+

De uitgang

De regel voor de regelmatige werkwoorden:

-er  -ir  -re 

= het hele werkwoord

Eindigt deze op een e? Haal deze eraf!

= dezelfde uitgangen als de imparfait

Wat zijn de uitgangen van de conditionnel?

1. -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent
2. -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
3. -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont
4. -s, -s, -, -ons, -ez, -ent

Example

Tip: Het werkwoord zouden hoef je niet nog apart te vertalen naar het Frans, dit is al inbegerepen in de vertaling.

Wij zouden wensen 

-er 

Stap 1: Wat is het infinitief? 

Souhaiter

Stap 2: Eindigt het infinitief op een e? Zo ja haal weg! 

Nee

Stap 3: Wat is de uitgang?

Nous = -ions

Stap 4: Infinitief + uitgang 

Nous souhaiterions

Verwerkingstoepassing

BookWidgets

Wat vonden jullie van deze les?

1. Moeilijk
2. Leuk
3. Leerzaam
4. Saai

Schrijf minimaal één ding op van wat je vandaag hebt geleerd

Advies 1

Zorg voor één gezamenlijk beleid m.b.t. alle devices, zodat er algemene regels zijn voor de leerlingen (en docenten). 

(Pijpers, 2019)

Advies 2

Maak in elke les gebruik van telefoontassen zodat de leerlingen niet worden afgeleid, maar de telefoon wel kan worden ingezet indien het verrijkend is voor het leerproces.

(ED, 2021)

Reflectie

Bekend, bewaart, benieuwd 

Bronnenvermelding

• Pijpers, R. (2019). Leraar en leerling gebaat bij helder smartphonebeleid op school. Kennisnet. Geraadpleegd op 27-05-22, van https://www.kennisnet.nl/artikel/6635/leraar-en-leerling-gebaat-bij-helder-smartphonebeleid-op-school/

• Ellens, M. (2021). Mijd mobieltjes in de klas; telefoontas leidt tot minder

onrust tijdens de lesuren. ED. Geraadpleegd op 27-05-22, van https://www.ed.nl/opinie/mijd-mobieltjes-in-de-klas-telefoontas-leidt-tot-minder-br-onrust-tijdens-de-lesuren~ac895c81/?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

• Video: https://www.youtube.com/watch?v=MfTEJIPibr8

• Foto: WikiHow. (2018). Minder praten. Geraadpleegd op 27-05-22, van https://nl.wikihow.com/Minder-praten

• Slooter, M. (2018). De zes rollen van de leraar. Gent: Pica.