dinsdag 18 September

Welkom AR3!

- Wie is er wel/wie is er niet?
- Inchecken. Hoe gaat het met je?

Dankjewel voor:
- Juiste spullen (schooltas) bij hebben.
- Tasjes in het kluisjes doen.
- Jassen in het kluisje doen.
- Telefoon inleveren.
- Oortjes uit doen.
- Kauwgom uit je mond.
-  Geen snoep/chips/koekjes en drinken in de klas.
- Capuchons en petjes af.
- Geen scheldwoorden te gebruiken.
- Geen racistische uitspraken.
- Lief zijn voor elkaar. 
- Positieve energie :-)




1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 3

Cette leçon contient 18 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 400 min

Éléments de cette leçon

Welkom AR3!

- Wie is er wel/wie is er niet?
- Inchecken. Hoe gaat het met je?

Dankjewel voor:
- Juiste spullen (schooltas) bij hebben.
- Tasjes in het kluisjes doen.
- Jassen in het kluisje doen.
- Telefoon inleveren.
- Oortjes uit doen.
- Kauwgom uit je mond.
-  Geen snoep/chips/koekjes en drinken in de klas.
- Capuchons en petjes af.
- Geen scheldwoorden te gebruiken.
- Geen racistische uitspraken.
- Lief zijn voor elkaar. 
- Positieve energie :-)




Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen vandaag?
Les 1: Mentor uur
Les 2: Nederlands
Les 3: Rekenen
Les 4: Tops 
Les 5: Burgerschap 
Les 6: LOB
Les 7: ARR

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les 1: Mentor uur
1. Leerlijnen bespreken, werkboek week 38
2. vakoverstijgend; - komt voor zichzelf op bij ongewenste aanrakingen of uitingen door dit te zeggen!
- Zet zich langere tijd in voor werk wat hij moeilijk, niet leuk vindt en als hij afgeleid is!
2. LOB; startgesprek bespreken, afspraken thuis laten invullen
3. AMN; Aliyah, Baadshah en Leandro.
4. Fotos schoolaris; Aliyah, Georgino.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les 2: Nederlands

# 15min lezen in het boek en daarna kort presenteren wat je hebt gelezen!!! Lukt dit niet dan mag je na school nog 15min blijven zitten!!!

# Studiemeter opdrachten maken.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les 3: Rekenen

# Rekenspel gezamenlijk, zonder vals te spelen :-)

# Studiemeter opdrachten maken (laatste 15min)

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tops les 2
  • Afspraken voor onze klas.      
  • Terugblik les 1;                            Wie zijn mijn klasgenoten?
(Baadshah, Aliyah, Johny)
           
  • Speeddaten

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Speeddaten
-met wie woon je? ​

-heb je huisdieren? ​
-sport/hobby? ​
-waar ben je op vakantie geweest? ​
-favoriete eten? ​
-wat wil je later worden? ​
-waar kan ik je 's nachts
voor wakker maken? 





Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tops les 2
1. Iedereen doet mee tijdens de bijeenkomsten.
2. Spreek om de beurt.
3. Luister als de ander praat.
4. Toon respect voor anderen, ook als je het er niet mee eens bent.
5. Als je kritiek hebt op een ander, geeft hem of haar dan de kans om te antwoorden.
6. Blijf bij het onderwerp.
7. Wat besproken wordt is vertrouwelijk.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

AFSPRAKEN!
  • Afspraak 1;                                                                       
  • Afspraak 2;                                                                     
  • Afspraak 3;                                                                      
  • Afspraak 4;                                                                        
  • Afspraak 5;

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les 5: Burgerschap
lesdoelen:
- Je kent het verschil tussen waarde, norm, symbool en gebruik
- Je kunt uitleggen bij welke (sub)culturen je hoort.
- Je bent je ervan bewust dat culturen van elkaar verschillen.
Boek 'Nu Burgerschap' (blz. 19 t/m 24)
opdrachten gezamenlijk maken!!!

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les 6: LOB
Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding.

Toen - Nu - Toekomst



Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel: Kwaliteitenreflectie


• Ik weet waar ik goed en minder goed in ben.


Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1
  • Schrijf groot je naam op het A4-vel dat je hebt gekregen.

  • Kies 4 kwaliteiten uit waarvan jij vindt dat die het beste bij jouw passen. 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 2
  • Ga bij elkaar in een groep  zitten.

  • Leg op jouw tafel het A4-vel met jouw naam er op.

  • Leg alle kaartjes die jullie hebben gekozen in het midden van de tafel. Hussel ze door elkaar.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 3
  • Voor je licht nu de naam van een van jouw klasgenoten. In het midden van de tafel liggen alle gekozen kwaliteiten.            
  • Bekijk de namen en de gekozen kwaliteiten goed. 
  • Bepaal als groep welke kwaliteiten bij welke leerling horen. LET OP: iedere leerling moet 4 verschillende kwaliteiten hebben!!!

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 4
  • Je zit nu weer op je eigen plek. Bekijk de kwaliteiten die bij jouw naam liggen. 

  • Had je deze kwaliteiten zelf ook gekozen?                                         
  • Herken je jezelf in de kwaliteiten die nu bij jouw naam liggen?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nabespreking

Waren er overeenkomsten?

Waren er verschillen? 

Wat was verrassend?


Welke eigenschap is voor jou heel belangrijk? Hoe komt dat?
Welke eigenschap zou je graag willen hebben? Hoe komt het dat je die niet hebt?






Slide 17 - Diapositive

Laat leerlingen vrij om ja/nee te reageren. Alleen ik-boodschappen over de eigen eigenschappen (aan zichzelf toegekend of toegekend door anderen).

Voorkom oordelen! Voorkom dat een leerling 'even zijn/haar mening geeft' over een ander. Dat is NIET wat je wilt!
Les 7: ARR

- Gezamenlijk nieuws kijken.

- Spel naar keuze indien we dit verdiend hebben; anders heb ik leuke werkbladen waar we nog aan gaan werken :-).

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions