Feedback en assertiviteit

Wat vinden jullie belangrijke regels in de klas?
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Wat vinden jullie belangrijke regels in de klas?

Slide 1 - Diapositive

Wat zijn normen en waarden
  • Normen zijn concrete richtlijnen voor het handelen
    hoe je je hoort te gedragen
    Welke regels spreken we met elkaar af?

  • Waarden is meestal een woord dat eindigt op "-heid"
    Welke waarden vind je belangrijk in de klas?

Slide 2 - Diapositive

feedback les 2

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Slide 5 - Diapositive

Feedback heeft alleen effect wanneer het op een goede manier gegeven wordt volgens de 4 G's

  • Gedrag (concreet, hier-en-nu)
  • Gevolg van gedrag (gevolg voor jezelf )
  • Gevoel (je eigen gevoel)
  • Gewenst gedrag (in termen
    van gedrag en als vraag)

Slide 6 - Diapositive

10 tips voor het geven van 
  1. Wees eerst positief dan negatief
  2. Wees specifiek
  3. Geef details
  4. Laat de ander zelf bepalen of hij jouw feedback accepteert
  5. Biedt alternatieven
  6. Beschrijf je observatie, maar veroordeel niet.
  7. Neem de verantwoordelijkheid voor jouw feedback
  8. Realiseer je dat niet alles veranderd
  9. Vraag de ontvanger of die het eens is met de feedback
  10. Vraag de ontvanger om suggesties voor alternatieve gedragsvormen

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Slide 12 - Diapositive

Ben je beter in feedback geven
of feedback ontvangen?
Ontvangen
Geven
Allebei niet
Allebei even goed
geen idee

Slide 13 - Sondage

Slide 14 - Diapositive

Vind jij jezelf assertief
😒🙁😐🙂😃

Slide 15 - Sondage

Zo ontwikkel je assertief gedrag
  1. Ga uit van je eigen kracht en waarde
  2. Vraag om wat je wilt; anderen kunnen geen gedachten lezen
  3. Spreek in de 'ik'- vorm.
  4. Wat anderen van je denken, gaat jou niets aan.
  5. Wees duidelijk, geef aan wat jij voelt, zonder de ander te kwetsen
  6. Geloof wat je zegt.
  7. Vat het niet persoonlijk op, bekijk het rationeel en zakelijk en kom dan met een antwoord
  8. Let op je lichaamshouding
  9. Oefening baart kunst!

Slide 16 - Diapositive

Groepjes van 4
Kies samen 3 tips uit over feedback en 2 tips over assertiviteit die jullie het meest belangrijk vinden.
Schrijf op waarom jullie dit vinden
De voorwaarde is dat jullie het eens zijn over de 3 punten

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

De juiste houding om feedback te geven is ...

timer
0:20
A
rustig
B
agressief
C
verdedigend
D
aarzelend

Slide 19 - Quiz

Het doel van feedback geven is ...

timer
0:20
A
geruststellen
B
overtuigen
C
tips geven
D
beledigen

Slide 20 - Quiz

Waarom is feedback ontvangen altijd lastig?
timer
0:20
A
Het roept in je hersenen boosheid en verdriet op.
B
Het roept in je hersenen adrenaline op.
C
Het roept in je hersenen angst en verdediging op.
D
Het geeft je hersenen een positieve impuls

Slide 21 - Quiz

Hoe kun je het beste reageren op die gevoelens?

timer
0:20
A
Aan gevoelens moet je gewoon toegeven.
B
Je moet je gevoelens beheersen en erover nadenken.
C
Tegen zulke gevoelens moet je blijven vechten.
D
In de verdediging gaan

Slide 22 - Quiz

Waarom moet je iemand bedanken voor feedback?

timer
0:20
A
Dat is beleefd en beschaafd.
B
Aan goede feedback heb je veel, het is een cadeau.
C
Goede feedback is zeldzaam dus wees er zuinig op.
D
Ik bedank helemaal niet

Slide 23 - Quiz

Situaties
Groepje van 4 personen.
1 persoon gaat feedback geven op de situatie 
De andere 3 geven een reactie op de manier zoals die op je briefje staat.
Ga dit oefenen en daarna gaan alle groepjes dit  d.m.v. een rollenspel presenteren voor de klas

Slide 24 - Diapositive

Situatie 1 
Je zit in de klas. De docent legt iets uit wat je niet begrijpt. De uitleg gaat snel en een beetje rommelig. Het is nog steeds erg onduidelijk. Eigenlijk snap je er niets van

Slide 25 - Diapositive

Feedback

Slide 26 - Carte mentale

Situatie 2 
Je bent een toets aan het maken. Vraag 3 is moeilijk, oneerlijk zelfs. De vraag gaat over iets wat je niet moest leren.

Slide 27 - Diapositive

Feedback

Slide 28 - Carte mentale

Situatie 3 
Je bent een uur te laat thuis. Je ouders zijn erg boos. Voor straf mag je morgenavond niet weg. Je bent het er niet mee eens want je hebt erg veel zin om morgenavond weg te gaan.

Slide 29 - Diapositive

Feedback

Slide 30 - Carte mentale

Situatie 4
Je vrienden willen dat je mee gaat naar het dorp. Jij hebt geen zin om te gaan omdat het vorige keer daar uit de hand liep. Je hebt al drie keer gezegd dat je niet mee wilt. Ze vragen het nog een keer.

Slide 31 - Diapositive

Feedback

Slide 32 - Carte mentale

Situatie 5
Je lievelingsoom/tante is plotseling opgenomen in het ziekenhuis. Je gaat op bezoek, maar er blijkt al te veel bezoek te zijn en het bezoekuur is bijna voorbij, je wordt geweigerd door de verpleegkundige.  

Slide 33 - Diapositive

Feedback

Slide 34 - Carte mentale

Situatie 6
Je staat 15 minuten te wachten in de rij voor een griepprik.
De persoon die jou moet vaccineren is al ruim over zijn pauze tijd heen en besluit nu eerst koffiepauze te nemen.  

Slide 35 - Diapositive

Feedback

Slide 36 - Carte mentale

Slide 37 - Diapositive