maw h5 8.3 18-12

• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Wat gaan we doen?

Tekstverkenner 6 bespreken

Verder met 8.3

Gevolgen maatschappelijke positie

Welke gevolgen hadden we al besproken?

Hoe zat het ook al weer met de visies op politieke participatie?

lesdoel

Je kan de gevolgen van maatschappelijke positie uitleggen en daarnaast in een context herkennen.

Je kan uitleggen wat sociale uitsluiting inhoudt en dit in een context herkennen. 

De kloof en het onderwijs

• Mate van cultureel kapitaal
• Verschillende behandeling en communicatie met leraren
• Referentiekader wat betreft onderwijs

Kinderen van hoogopgeleide ouders presteren vaak beter dan kinderen van laagopgeleide ouders door:

De kloof in cultuur en vrije tijd

• Elitecultuur: museum, theater, klassieke muziek
• Massacultuur:  actiefilms, volksmuziek

Er zijn verschillen in vrijetijdsbesteding tussen hoog- en laagopgeleiden: 

De kloof in de politiek

Verschillen in maatschappelijke positie leiden tot verschillen in deelname aan de politiek. 

Participatie wordt onder andere beïnvloedt door opleiding, religie, sekse en etniciteit. 

Ook representativiteit is van groot belang. 

Instrumentele visie

Ontwikkelingsvisie

Politieke participatie is een middel om besluiten te nemen. Betrokkenheid van burgers is belangrijk maar geen doel op zich. 

Politieke participatie als doel op zich. Meer participatie is goed voor de democratie.

De wenselijkheid van participatie

De kloof en gezondheid

Verschillen in opleidingsniveau leiden tot verschillen in levensverwachting. Dit heeft te maken met:

• Kennis
• Levensstijl
• Gedrag
• Communicatievaardigheden 

Samenvattende video

Sociale uitsluiting

• Beperkte sociale en politieke participatie
• Beperkte normatieve integratie
• Niet goed kunnen voorzien in elementaire levensbehoeften, een tekort aan materiele goederen.
• Geringe toegang tot sociale grondrechten

Wanneer is er sprake van sociale uitsluiting?

Opdracht 

Samen maken opdracht 11

Huiswerk 

Opdracht 12