‹Revenir à la recherche

havo 5 22/11

Wat gaan we doen?
Paragraaf 8.3 
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte et 7 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Wat gaan we doen?
Paragraaf 8.3 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

kloof als gevolg van sociale ongelijkheid
Onderwijs
Cultuur en vrije tijd
Politiek
Gezondheid

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De kloof en het onderwijs
  • Mate van cultureel kapitaal
  • Verschillende behandeling en communicatie met leraren
  • Referentiekader wat betreft onderwijs
Kinderen van hoogopgeleide ouders presteren vaak beter dan kinderen van laagopgeleide ouders door:

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De kloof in cultuur en vrije tijd
  • Elitecultuur: museum, theater, klassieke muziek
  • Massacultuur:  actiefilms, volksmuziek
Er zijn verschillen in vrijetijdsbesteding tussen hoog- en laagopgeleiden: 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De kloof in de politiek
Verschillen in maatschappelijke positie leiden tot verschillen in deelname aan de politiek. 
Participatie wordt onder andere beïnvloedt door opleiding, religie, sekse en etniciteit. 

Ook representativiteit is van groot belang. 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Op deze afbeelding zie wat de representatie van heel Nederland op basis van opleiding zou moeten zijn. 

Als opleidingsniveau leidend zou zijn, zou er een ruime meerderheid zijn voor mensen die alleen middelbare school of een mbo hebben afgerond. Mensen met een universitaire of HBO-opleiding zouden zich moeten neerleggen bij een plek in de oppositie.

Slide 12 - Diapositive

Op deze afbeelding zie je de daadwerkelijke representatie op basis van opleiding in de Tweede Kamer (2017). 

De Tweede Kamer is dus niet representatief en dit begrip kan aan de hand van dit voorbeeld worden uitgelegd.
Instrumentele visie
Ontwikkelingsvisie
Politieke participatie is een middel om besluiten te nemen. Betrokkenheid van burgers is belangrijk maar geen doel op zich. 
Politieke participatie als doel op zich. Meer participatie is goed voor de democratie.
De wenselijkheid van participatie

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De kloof en gezondheid
Verschillen in opleidingsniveau leiden tot verschillen in levensverwachting. Dit heeft te maken met:
  • Kennis
  • Levensstijl
  • Gedrag
  • Communicatievaardigheden 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Samenvattende video

Slide 16 - Vidéo

Mogelijkheid tot reflectie op terminologie door middel van een discussie in de klas

Plus de leçons comme celle-ci

maw h5 8.3 18-12

- Leçon avec 12 diapositives
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

8.3 gevolgen van sociale ongelijkheid

- Leçon avec 15 diapositives
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

§8.3 de gevolgen van sociale ongelijkheid

- Leçon avec 22 diapositives
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

7.3

- Leçon avec 20 diapositives
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

7.3

- Leçon avec 24 diapositives
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

8.3 Gevolgen van sociale ongelijkheid

- Leçon avec 13 diapositives
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

havo 5 8.3 29-11

- Leçon avec 15 diapositives
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

8.3 Gevolgen van sociale ongelijkheid

- Leçon avec 17 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5