Feedback

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom!

John Hattie's succesbarometer (evidence-informed)

Lijst van effecten

Feedback nader bekeken

Welk effect kan feedback hebben?

Motivatie en ZDT

Aan de slag

Wanneer is deze workshop voor jou nuttig geweest?

In welke zone bevindt het volgende thema?

PROBLEEMGESTUURD ONDERWIJS

1. ROOD
2. GEEL
3. GROEN
4. BLAUW

In welke zone bevinden de volgende thema's?

Opleiding leraar / Vakkennis leraar
Aanpassen leerstijl

1. ROOD
2. GEEL
3. GROEN
4. BLAUW

In welke zone bevinden de volgende thema's?

Klassengrootte
Huiswerk
Verrijking

1. ROOD
2. GEEL
3. GROEN
4. BLAUW

Waar denk jij aan bij feedback?

FEEDBACK

"HET GEVEN VAN INFORMATIE OVER HET LEREN, HET BEGRIP, DE PRESTATIE OF HET GEDRAG MET ALS DOEL HET LEREN EN DE MOTIVATIE TE BEVORDEREN" (Hattie, Timperly, Shute en Voerman)

FEEDBACK

Soorten feedback:

• Positieve en negatieve
• Discrepantiefeedback
• Progressiefeedback
• Schriftelijk vs mondeling
• Klassikaal vs individueel
• bron, kanaal, ontvanger en initiatiefnemer

Bij voorkeur schriftelijk

Individueel heeft meer effect!

FEEDBACK

Niveau's van feedback

1. Taak/inhoud
2. Proces
3. Zelfregulatie
4. Persoonsgericht

FEEDBACK

1. Taak/inhoud
   

• Is de meest voorkomende vorm van feedback en is vaak vakspecifiek. 
• Deze feedback gaat over een specifieke taak en vooral of de taak correct of incorrect is uitgevoerd.

Hoe goed worden de taken begrepen en uitgevoerd?

FEEDBACK

2. Proces

Dit zijn bijvoorbeeld aanwijzingen hoe studenten kunnen zoeken naar een nieuwe oplossingsstrategie.

Woordjes stampen is bv minder effectief als leren van woordjes in een context.

Het proces dat nodig is om taken te begrijpen en uit te voeren.

FEEDBACK

3. Zelfregulatie

Deze vorm heeft als doel om de lerende te ondersteunen bij het maken van goede keuzes bij het reguleren in zijn/haar gedrag. Eigen werk monitoren, sturen en reguleren.

Het proces dat nodig is om taken te begrijpen en uit te voeren.

FEEDBACK

4. Persoonsgericht

Deze vorm van feedback heeft betrekking tot het prijzen en complimenteren van de lerende.

Uit odz gebleken dat dit niet tot een verbeterend leereffect leidt (Black&William)

FEEDBACK

Effectieve feedback 

"Specifiek, doelgericht, niet te lang, gericht op progressie en/of discrepantie t.o.v. het doel en gaat over inhoud/taak, strategie."

FEEDBACK

Discrepantiefeedback 

Gaat over het dichten van de kloof tussen bv wat leerling al weet en wat ze zouden moeten weten. Vergelijking van het heden met de toekomst. Wat moet de student nog doen?

Feedback

Progressiefeedback 

Hoe is een student is vooruit gegaan door de prestaties te vergelijken met prestaties uit het nabije verleden. Progressiefeedback kan leiden tot een 'growth-mindset' (Carol Dweck), een mindset waarin studenten de overtuiging hebben dat inspanning leidt tot leren. 

WAT IS FEEDBACK NIET?

• voldoende
• bolletje 4
• niet reageren...
• prima!
• goed zo! (zonder verband naar eigen gedrag/strategie etc)

Ask back!

Feedback kan ook bestaan uit het stellen van vragen 'ask back'

Hiermee laat je de student meer nadenken over zijn/haar eigen proces en eigen strategieën.

= KRACHTIGER

Een ander belangrijk effect van progressiefeedback heeft te maken met de emotie die feedback oproept. 

Pekrun (Pekrun, Goetz, Titz, & Perry, 2002) laat de invloed zien van de verschillende emoties, zowel positieve als negatieve, in relatie tot het effect op leeractiviteiten. 

Welk effect probeer je te bereiken met jouw feedback?

Effecten feedback

Motivatie is een veel besproken vraagstuk binnen het (beroeps)onderwijs. Veel docenten en opleiders zijn op zoek naar de beste manier om hun leerlingen of studenten te motiveren. 

Daarnaast wordt gebrek aan motivatie ook door de Inspectie van het Onderwijs aangekaart als een verbeterpunt in het Nederlandse onderwijs (Staat van het onderwijs, 2015).

ZelfDeterminatieTheorie (Ryan&Deci)

Psychologische basisbehoeftes

Autonomie, competentie en verbondenheid.

Vervulling van deze behoeften leidt tot goed en aangepast functioneren; frustratie van deze behoeften leidt tot een minder goede psychologische en lichamelijke gezondheid.

https:

Aan de slag!