thema 3 les 1

THEMA 3 LES 1
Door Mascha Hulst
1 / 52
suivant
Slide 1: Diapositive
Natuur en TechniekHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 52 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

THEMA 3 LES 1
Door Mascha Hulst

Slide 1 - Diapositive

voorbereiding:
-zet op het bord wat we doen vandaag
nodig
- strandbal
- spullen voor vragen bij strandbal
- flessen met vloeistof
- iets om flessen mee te tikken

Juf Mascha

Slide 2 - Diapositive

Groep 3
Mijn opleiding en ervaring
Wat gaan we doen vandaag?
1. Geef jouw mening over .....
2. De 7 stappen van onderzoekend leren
3. Het spel moendoes spelen
4. Quiz ->Vergroot je eigen kennis over de ruimte 
5. Voorbereidingen voor volgende week

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel van deze les
Aan het eind van deze les:
  • Heb je nagedacht over het belang van N&T lessen op de basisschool
  • Heb je nagedacht over nieuwsgierigheid en verwondering bij kinderen
  • Ken je de 7 stappen van een onderzoeksles + voorbeelden
  • Heb je een spel gedaan waarbij kinderen spelenderwijs
    kennis maken met het doen van wetenschappelijk onderzoek

  • Is je eigen kennis vergroot over de ruimte
  • Heb je een eerste indruk waar jouw te geven N&T les uit bestaat

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel van deze les
  • Het ontwikkelen van nieuwsgierigheid en verwondering
    Dus -> Het versterken van de motivatie om te onderzoeken en nieuwe kennis te vergaren
  • Het verbeteren van probleemoplossend vermogen
    Dus -> Het vermogen om complexe problemen op een systematische en creatieve manier op te lossen.
  • Het bevorderen van zelfsturing
    Dus->  Het versterken van de verantwoordelijkheid en zelfstandigheid van de leerling bij het vergaren en toepassen van kennis.


Slide 5 - Diapositive

blik terug naar thema 2: onderzoek naar ijs(blokjes) of groei planten (met behulp van een zaadje)
lesblokken
1. Houding
Moendoes
2. Proefjesmarkt
opbouw LVF
3. Onderzoeksvraag Vaardigheden LVF
4. Presentatie & 
Feedback 
5. Workshop 
Braakballen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbereiding bij deze les
Moodle bekeken?

Slide 7 - Diapositive

laat 30 sec van het filmpje zien zodat ze weten wat het is. Dit neemt de drempel weg om te beginnen.
We gaan dit niet bespreken omdat bijna niemand het gedaan heeft en wordt huiswerk voor volgende week
Waar gaat jouw interesse naar uit?
op het gebied van N&T

Slide 8 - Question ouverte

Hoe kan je deze kennis inzetten om over te brengen op de kinderen? 

Welke theorie zet je hiervoor in (toetsdoel!!!)
Welke N&T les herinner jij je nog
van de basisschool?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke voorbeelden kan jij benoemen van nieuwsgierigheid bij kinderen?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke truc pas jij toe om kinderen nieuwsgierig te maken?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderzoeken                 of                Ontwerpen?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een voorbeeld
van een onderzoeksles

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Benadruk dat je één variabel moet veranderen voor een goed onderzoek (denk aan thema 1).

Benadruk dat het werken met concrete materialen van belang is en dat zoveel mogelijk zintuigen in werking gesteld moeten worden. 

Slide 19 - Diapositive

Benadruk dat bij het maken van de les de studenten altijd 7 stappen moeten opnemen. Deze zullen later nogmaals aan bod komen. 

Slide 20 - Diapositive

Benoem kort de 7 stappen. en maak een koppeling met het cupcake onderzoek. 
Nog een voorbeeld
van een onderzoeksles

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Benadruk wederom dat het gaat om het veranderen van één variabel. Dit kan door een leerkracht in dit geval bedacht worden, maar leerlingen kunnen op den duur ook met onderzoeksvragen aankomen. 

Slide 25 - Diapositive

Een voorbeeld van een werkblad wat je er zelf bij zou kunnen maken om de leerlingen goed de resultaten in kaart te brengen om hieruit conclusies te trekken welke ze kunnen presenteren. 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Benoem kort de 7 stappen. en maak een koppeling met het cupcake onderzoek. 
Maar hoe kom je tot goede onderzoeksvragen? 

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke materialen sluiten aan bij de leefwereld van het kind?

Slide 31 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kan jij nu al een voorbeeld benoemen waarbij de kinderen een onderzoekje moeten doen?

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Expeditie moendoes
Doel:
Je maakt spelenderwijs kennis met het doen van wetenschappelijk onderzoek.
Dit is het startpunt van 
onderzoekend leren!
timer
1:00

Slide 33 - Diapositive

We komen tijdens onze reis aan op de planeet moendoes. Hier zullen we kennismaken met de moendianen. We spelen het spel en kijken wie de winnaar is. 

Het spelen van een game stelt de leerling in staat om de spelomgeving te onderzoeken. 
planetenquiz

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke planeet staat het dichtst bij de zon?
A
Mercurius
B
Venus
C
Jupiter
D
Saturnus

Slide 35 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

hoe koud kan het worden op Mercurius
A
-420
B
-180
C
+210
D
+430

Slide 36 - Quiz

De variaties in de temperatuur op Mercurius zijn de extreemste van het hele zonnestelsel van -180 tot +430 graden Celcius.
Waar kan je Mercurius het beste mee vergelijken?
A
Jupiter
B
Mars
C
Venus
D
de Maan

Slide 37 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke planeet is het helderst
te zien vanaf de aarde?

A
Mercurius
B
Venus
C
Mars
D
Neptunus

Slide 38 - Quiz

Venus is de helderste planeet. Zij staat, net als mercurius, dichter bij de zond dan de aarde. Zij is vaak te zien als het eerste heldere object aan de avondhemel (of als laatste aan de ochtendhemel). Vanwege deze helderheid is Venus vernoemd naar de godin van de Liefde en schoonheid. 
Waar wordt deze helderheid door veroorzaakt?
A
Door het lichte zand wat deze planeet kenmerkt
B
Door het dikke wolkendek wat deze planeet kenmerkt
C
Door al het water wat deze planeet kenmerkt

Slide 39 - Quiz

Door de weerkaatsing van het zonlicht op het dikke wolkendek ontstaat deze helderheid. Onder deze dikke wolkenlaag gaat er een hels klimaat schuil (niets schoonheid en liefde). De wolken bestaan uit zwavelzuur en de atmosfeer bestaat voornamelijk uit koolstofdioxide. hierdoor extreme broeikaseffect waardoor het dag en nacht ongeveer 500 graden bedraagt. 
Welke planeet wordt ook wel de rode planeet genoemd?
A
Aarde
B
Venus
C
Mars
D
Jupiter

Slide 40 - Quiz

Rood ook wel de kleur van bloed, mogelijk daarom vernoemd naar de God van oorlog. 
Wanneer je gunstig vertrekt. Hoe lang doe je er dan over om met een raket op Mars te kunnen landen?
A
ongeveer 3 maanden
B
ongeveer 6 maanden
C
ongeveer 9 maanden
D
ongeveer 12 maanden

Slide 41 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke planeet is ook wel vernoemd naar de oppergod van de Romeinen?
A
Jupiter
B
Saturnus
C
Uranus
D
Neptunus

Slide 42 - Quiz

Deze planeet is de grootste uit het zonnestelsel. De aarde past er ongeveer 100 keer in. Jupiter heeft in zijn eentje meer massa dan alle andere planeten samen. 
Jupiter heeft een aantal manen die je met een verrekijker goed kan zien. Hoeveel kan je er tellen?
A
2
B
3
C
4
D
5

Slide 43 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het oppervlak van Jupiter is een enorm rode vlek te zien. Hoe groot is deze rode vlek?
A
Net zo groot als de aarde
B
twee keer zo groot als de aarde
C
drie keer zo groot als de aarde
D
acht keer zo groot als de aarde

Slide 44 - Quiz

Dit is een reusachtige storm die zich voortdurend verplaatst. oppervlakte van Jupiter is dan ook een gasbol. In het centrum is het vloeibaar. 
Welke planeet heeft een duidelijke ring bestaande uit ijsbrokken en stenen (zo groot als golfballen)?
A
Jupiter
B
Saturnus
C
Uranus
D
Neptunus

Slide 45 - Quiz

Saturnus is de op één na grootste planeet en is vernoemd naar de vader van de oppergod Jupiter. Het is de laatste planeet die je nog met het blote oog kunt zien. Saturnus is net als jupiter een grote gasbol met een vloeibare kern. 
Wat kenmerkt de planeet Uranus?
A
De enige planeet die in een soort vierkant om de zon draait.
B
De enige planeet waarbij water is aangetroffen
C
De enige planeet waar men nog niets vanaf weet
D
De enige planeet die op zijn kant ligt

Slide 46 - Quiz

Ligt op zijn kant terwijl hij rondom de zon draait. Eerste planeet die is ontdekt mbv een telescoop. 
Welke kleur heeft Neptunus vooral?
A
Geel
B
Rood
C
Groen
D
Blauw

Slide 47 - Quiz

De blauwe kleur van de planeet wordt veroorzaakt doordat methaangas het rode licht in de atmosfeer absorbeert. 
Doel van deze les
Aan het eind van deze les:
  • Heb je nagedacht over het belang van N&T lessen op de basisschool
  • Heb je nagedacht over nieuwsgierigheid en verwondering bij kinderen
  • Ken je de 7 stappen van een onderzoeksles + voorbeelden
  • Heb je een spel gedaan waarbij kinderen spelenderwijs
    kennis maken met het doen van wetenschappelijk onderzoek

  • Is je eigen kennis vergroot over de ruimte
  • Heb je een eerste indruk waar jouw te geven N&T les uit bestaat

Slide 48 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel van deze les
  • Het ontwikkelen van nieuwsgierigheid en verwondering
    Dus -> Het versterken van de motivatie om te onderzoeken en nieuwe kennis te vergaren
  • Het verbeteren van probleemoplossend vermogen
    Dus -> Het vermogen om complexe problemen op een systematische en creatieve manier op te lossen.
  • Het bevorderen van zelfsturing
    Dus->  Het versterken van de verantwoordelijkheid en zelfstandigheid van de leerling bij het vergaren en toepassen van kennis.


Slide 49 - Diapositive

blik terug naar thema 2: onderzoek naar ijs(blokjes) of groei planten (met behulp van een zaadje)
Voorbereiding les 2
1) Bekijk het filmpje en beantwoord de vragen op moodle van
     les 1 én les 2

2) Bereid een proefje voor

Slide 50 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

HET PROEFJE

1. Ga naar www.proefjes.nl
2. Kies een proefje uit
3. Ontwerp je lesopening m.b.v. een proefje


  • Zorg dat je alles voorbereid op papier hebt staan.
    Denk goed na over:
    - Welke begrippen bied je aan?
    - Welk doel wil je bereiken?
    - Welke vragen stel je?
  • Zorg dat je alle materialen mee hebt genomen
  • Zorg dat je hebt geoefend

Slide 51 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke onderwerpen/thema's worden er op dit moment behandeld?

Slide 52 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions